考试教案_《镜泊湖奇观》教案

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课文《镜泊湖奇观》教案

教案课文《镜泊湖奇观》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入课文《镜泊湖奇观》，激发学生对自然景观的兴趣和好奇心。1.1.2引导学生了解镜泊湖的地理位置、形成原因以及奇观特点。1.1.3培养学

镜泊湖奇观的教学设计方案

镜泊湖奇观的教学设计方案 镜泊湖奇观的教学设计方案 　　1、理解课文内容，领略镜泊湖的美丽风光，获得美的享受。 　　2、体会静态和动态描写的方法。 　　3、有感情地朗读课文。 　　了解镜泊湖奇观奇在哪

镜泊湖奇观的教学设计

镜泊湖奇观的教学设计 　　 　　一．直接导入，板书课题。 　　 　　1．同学们，这节课我们来共同学习第17课—《镜泊湖奇观》。（板书课题） 　　 　　2．弄清“奇观”的含义。 　　 　　奇观：指雄伟美

镜泊湖奇观优秀教案

镜泊湖奇观优秀教案 教学目标 1．通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 2．体会静态和动态的描写方法。 3．有感情地朗读课文。

镜泊湖奇观教学设计

镜泊湖奇观教学设计镜泊湖奇观教学设计1教学内容：九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课《镜泊湖奇观》教学要求：.认识本课8个生字。.有感情地朗读课文。.学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖

《镜泊湖奇观》课程

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课文《镜泊湖奇观》教案

课文《镜泊湖奇观》教案 教学目标： 1．认识本课8个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。

镜泊湖奇观教案设计

教案镜泊湖奇观教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入镜泊湖的奇观，激发学生对自然景观的兴趣和好奇心。1.1.2引导学生了解镜泊湖的历史和文化背景，培养学生的文化素养。1.1.3培养学生对自

镜泊湖奇观周艳9

镜泊湖奇观虎林路小学    周艳教学目标： 1、能自主学习不认识的字，在课文的语言环境中理解“消灾弭祸”、“峭拔”、“万斛”、“黝黑”等词语的意思。2、了解镜泊湖、地下森林的形成原因，通过理解、品味语

《镜泊湖奇观》教学设计

《镜泊湖奇观》教学设计 《镜泊湖奇观》教学设计 碧阳镇中心小学吴继红 教学内容：九年义务教育六年制小学语文教材第八册第六单元24课《镜泊湖奇观》 教学要求：1．认识本课8个生字

镜泊湖奇观教学设计

镜泊湖奇观教学设计 一．学习第一、二自然段。 谁愿意把第一自然段读给大家听。（生读） （生读完后，叫一学生站起来）问：你听了这一自然段，知道这一自然段主要写什么吗？