小学陶行知读后感样本

小学陶行知读后感样本标题：陶行知的教育智慧与感悟——《小学陶行知读后感》导语：《小学陶行知读后感》是对于中国教育界一位伟大的教育家陶行知的探索与感悟。通过阅读这本书，我深入了解到了陶行知先生在教育领域

陶行知教育名篇读后感优秀10篇

《陶行知教育名篇》读后感（优秀10篇）当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下内容是泡面作文为您带来的《陶行知教育名篇》读后感（优秀

《陶行知教育学》读后感范文3篇

《陶行知教育学》读后感范文3篇 　　 　　陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。下面是的《陶行知教育学》，希望对大家有帮助！ 　　 　　《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生

《陶行知教育名篇》读后感范文（精选6篇）

《陶行知教育名篇》读后感范文（精选6篇） 《陶行知教育名篇》读后感范文（精选6篇） 　　当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写了。那么我们如何去写读后感呢？以下是精心的

陶行知教育故事读后感

陶行知教育故事读后感陶行知是中国现代教育事业的奠基人之一，他对教育的贡献不仅体现在他的教育思想和实践中，也体现在他的一生中充满教育情怀的故事中。以下是我对陶行知教育故事的读后感，希望对您有所启发。陶行

陶行知的四块糖果读后感范文（精选3篇）

陶行知的四块糖果读后感范文（精选3篇） 陶行知的四块糖果读后感范文（精选3篇） 　　当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？下面

《陶行知教育名篇》读后感10篇

《陶行知教育名篇》读后感10篇 《陶行知教育名篇》读后感1　　读了《陶行知教育名篇》我有了很大的感触。陶行知先生是我国的大教育家，而我只是一名普通的教师，不过，我和他也有相似之处，那就是我们都是乡村教

《陶行知故事》读后感

《陶行知故事》读后感 　　读完这本书，引用苏联教育家马卡连柯的一句话就是:没有爱，就没有教育，马卡连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。 　　作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、

陶行知教育名著读后感

陶行知教育名著读后感 陶行知认为：在教学过程中，先生的责任不在教，而在教学生学。先生如果只“教”或只“教学”，这是把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生的积极性，也不能启发学生独立思考。先生

《陶行知教育名篇》读后感[5篇范例][修改版]

第一篇：《陶行知教育名篇》读后感《陶行知教育名篇》读后感范文（精选6篇）读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《陶行知教育名篇

陶行知文章读后感

陶行知文章读后感 陶行知文章读后感 　　陶行知，是徽州歙县人，原名文浚，大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说，取名“知行”。下面就有为大家陶行知文章读后感的相关范文，希望对大家有帮助。 　　

陶行知文集读后感

陶行知文集读后感《陶行知文集》读后感陶行知，中国教育家、思想家、教育改革家和实践家，被誉为“乡土教育的奠基人”。他致力于实践教育，提出了“为学而学”的观点，强调了学习和实践的紧密联系，对中国教育事业做