随班就读学生个别化教学计划

随班就读学生个别化教学计划指导思想:随班就读学生在生理上智力发展上都存在不同程度的缺陷，作为随班就读学校我们有责任创造适宜的学习条件，摸索新课程下有效的教育教学模式，使他们的潜能得到开发，学习兴趣得到

随班就读学生个别化教学计划

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随班就读残疾学生个别化教学计划修改稿

附件2随班就读残疾学生个别化教学计划（ ）(201 至201 学年度第 学期)学科 年级 起讫时间

随班就读学生个别化教学计划(样表)

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随班就读个别化教学计划范文(7篇)

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随班就读残疾学生个别化教学计划

基本情况姓名t生别出生年月残障 类别智力: 听力： 视力： 肢残： 智力 障碍IQ： 听力 障碍 （dB）左右社会适应性：视力 障碍左右学习 基础学习基础比较差，缺乏基本的学习习惯。不大写作业，不能

随班就读学生个别化教学计划(样表)

东古城学校特殊学生随班就读个别化教学计划 一（2014——2015学年度第 一 学期）（学期）姓名 许建 年级/班级 六年级 制订日期 学科英语 任课教师 金萍特殊学生 基本情况姓名许瑾性别女出生年月

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中小学特殊学生随班就读个别化教学计划一学科 年级 起讫时间 基本情况姓名XXX性别女出生

2024年随班就读学生个别化教学计划

2024年随班就读学生个别化教学计划随着教育理念的不断更新和教育模式的不断改进，个别化教学在现代教育中得到了广泛的应用和认可。2024年，随班就读学生个别化教学计划将成为教育改革的重要举措之一。本文将

随班就读个别化教学计划范文

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小学特殊学生随班就读个别化教学计划

小学特殊学生随班就读个别化教学计划　　　　特殊学生随班就读个别化教学计划　　一、指导思想：　　树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学