腾讯文库搜索-随班就读学生辅导记录审批稿

腾讯文库

随班就读学生辅导记录审批稿

随班就读学生辅导记录五羊小学随班就读学生辅导记录学生姓名崔皓涵班级五(2)辅导学科数学辅导时间2014、9—2014、10辅导形式随班授课辅导教师李老师辅导内容:1、与其他同学一起参加课堂听讲。2、与

随班就读学生辅导记录

五羊小学随班就读学生辅导记录学生姓名崔皓涵班级五(2)辅导学科数学辅导时间2014、9—2014、10辅导形式随班授课辅导教师李老师辅导内容:1、与其他同学一起参加课堂听讲。2、与其他同学一起完成课堂

随班就读学生辅导记录-小学随班就读工作计划

随班就读学生辅导记录-小学随班就读工作计划小学随班就读工作计划一、工作目标我们的工作目标是为随班就读的小学生提供全方位的辅导支持,帮助他们在学习和发展中取得进步。具体目标包括:1. 提高学生的学业成绩

随班就读学生个别辅导记录1

附件3:随班就读学生个别指导记录时间08年9月至12月地址教室指导老师老师个别指导学生指导目的正直该生学习态度,树立乐学思想,促使该生心理健康,维护该生的自尊心,千方百计提高合格率。指导内容 一、加强

随班就读学生个别辅导记录

附件3: 随班就读学生个别辅导记录时间08年9月至12月地点教室辅导老师老师个别辅导学生辅导目的端正该生学习态度,树立乐学思想,促进该生心理健康,维护该生的自尊心,千方百

随班就读学生辅导记录-小学随班就读工作计划

随班就读学生辅导记录-小学随班就读工作计划树爱心,转观念,积极探索特教与普教一体化的教育形式,推进特殊学生随班就读的教学改革,全面提高特殊学生的综合素质。二、基本情况:我校共有____名特殊学生,其中

随班就读学生个别化教学计划

随班就读学生个别化教学计划指导思想:随班就读学生在生理上智力发展上都存在不同程度的缺陷,作为随班就读学校我们有责任创造适宜的学习条件,摸索新课程下有效的教育教学模式,使他们的潜能得到开发,学习兴趣得到

随班就读儿童帮扶关爱记录表

万林小学随班就读儿童关爱(帮扶)记录学生姓名年级地点教 师时间过程记录效果万林小学随班就读儿童关爱(帮扶)记录学生姓名年级地点教 师时间过程记录效果

随班就读学生个别辅导记录--1

附件 3: 随班就读学生个别辅导记录时间辅导老师08 年 9 月至 12 月老师地点个别辅导学生教室辅导目的 端正该生学习态度,树立乐学思想,促进该生心理健康,维护该生的自尊心,千方百计提高合格

随班就读学生个别辅导记录1

时间08年9月至12月地点教室辅导老师老师个别辅导学生辅导目的端正该生学习态度,树立乐学思想, 促进该生心理健康,维护 该生的自尊心,千方百计提高合格率。辅导内容一、加强前途理想,学习目标的性教育,鼓

随班就读学生辅导记录

学生姓名:辅导时间:辅导内容:辅导形式:辅导情况记录效果反馈:教师寄语: 学生个别教育情况记录辅导老师

随班就读学生个别辅导记录

附件 3: 随班就读学生个别辅导记录时间 08 年 9 月至 12 月 地点 教室辅导老师 老师 个别辅导学生辅导目的 端正该生学习态度,树立乐学思想, 促进该生心理健康,维护该生的自尊心,千方百计提