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高一课文《雨巷》教学设计
高一课文《雨巷》教学设计 高一课文《雨巷》教学设计 １、知识目标： ⑴ 分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵ 能有感情地诵读诗歌。 ２、情感目标： 领悟作者的思想情感，感受诗歌的情
雨巷0教学设计[修改版]
第一篇：雨 巷0教学设计《雨 巷》教学设计 教学目标： 1、反复吟诵，展开丰富的想象、联想，体味诗歌意境。 2、分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点，把握中心意象（丁香姑娘）的象征意义，探究戴望舒的真
雨巷教案和教学反思
雨巷教案和教学反思 下面小编给大家带来《雨巷》的教案及教学反思希望大家多多阅读、点评 《雨巷》教案 一、教学目标： 1、有感情的诵读全诗掌握诗歌的朗读技巧品味诗
高中语文《雨巷》教学设计汇编
高中语文《雨巷》教学设计汇编 高中语文《雨巷》教学设计汇编 1、培养学生对诗歌的感知、体验能力 2、训练学生对诗歌词语的认识能力 3、掌握丁香姑娘的象征意义 4、掌握诗歌根底知识
雨巷教案和教学反思
雨巷教案和教学反思 下面给大家带来《》的及教学反思。希望大家多多阅读、点评。 《雨巷》教案 一、教学目标： 1、有感情的诵读全诗，掌握的朗读技巧，品味诗歌的音乐美。 2、理解诗歌中
雨巷教学设计范文（5篇）
雨巷教学设计范文（通用5篇） 雨巷教学设计范文（通用5篇） 作为一位兢兢业业的人民老师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进展筹划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是
语文《雨巷》教学设计
语文《雨巷》教学设计 点拨参考：总体节奏：舒缓悠扬。 1、第一节 “悠长、悠长又寂寥的。”“悠长”，重叠运用，舒缓悠扬的节奏。这个词，要读出江南雨巷幽深、绵延、空蒙的特点。 “我希望逢着。”“
课程信息化教学设计《雨巷》
课程信息化教学设计《雨巷》 一、教学背景分析 （一）教材分析 本教材是高等教育出版社出版的中职语文基础模块下册。在上册认知的基础上立足欣赏，从人性之美、科学之美、小说欣赏、散文欣
雨巷教学教案范文
雨巷教学教案范文 1、知识与能力： ⑴ 通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。 ⑵ 了解的象征意义及作者要表达的思想感情。 ⑶ 感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营
《雨巷》信息化教学设计
《雨巷》信息化教学设计目录一、前言二、教材分析三、学习者特征分析1、个性心理特征2、媒体操作能力3、知识结构四、教法分析五、教学过程设计与分析1、教学目标 1.1知识目标 1.2能力目标 1.3
《雨巷》信息化教学设计
《雨巷》信息化教学设计目录一、前言二、教材分析三、学习者特征分析1、个性心理特征2、媒体操作能力3、知识结构四、教法分析五、教学过程设计与分析1、教学目标 1.1知识目标 1.2能力目标 1.3
《雨巷》教学教案
《雨巷》教学教案 《雨巷》教学教案1（约2839字） 教学目标 1、了解戴望舒及象征主义诗歌，提升诗歌鉴赏能力和审美能力。 2、反复诵读，感受意境，品味语言，把握形象。 3、探讨诗人的情感及诗
