音乐公开课音乐家聂耳的说课稿

音乐公开课音乐家聂耳的说课稿 　　（1）课题分析 　　音乐家故事《小毛头与卖报歌》以学生喜爱的连环画形式呈现于教材之中，这个故事拉近了聂耳与孩子们之间的距离，感受到可敬可亲的音乐家就生活在他们中间。编

音乐公开课音乐家聂耳的说课稿

音乐公开课音乐家聂耳的说课稿 　　 　　1.说音乐 　　 　　（1）课题分析 　　 　　音乐家故事《小毛头与卖报歌》以学生喜爱的连环画形式呈现于教材之中，这个故事拉近了聂耳与孩子们之间的距离，感受到可

三年级音乐公开课音乐家聂耳优秀说课稿

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三年级音乐公开课音乐家聂耳优秀说课稿

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小学音乐家聂耳说课稿

小学音乐家聂耳说课稿 　　学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我紧紧围绕教学目标，制作了，将音乐教学与多媒体技术严密结合起来，以媒体为手段，使

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2021年小学音乐《音乐家聂耳》说课稿

小学音乐《音乐家聂耳》说课稿 （1）课题分析 音乐家故事《小毛头与卖报歌》以学生喜爱的连环画形式呈现于教材之中，这个故事拉近了聂耳与孩子们之间的距离， ___到可敬可亲的音乐家就生活在他们中间

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人民音乐家聂耳教案

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人民音乐家聂耳教案

教案人民音乐家聂耳教案一、引言1.1背景介绍1.1.1聂耳，原名叶绍钧，生于1912年，是中国著名的作曲家、音乐理论家、音乐教育家。1.1.2他是中国共产党领导下的革命音乐运动的杰出代表，被誉为“人