小学三年级音乐学情分析报告2篇

小学三年级音乐学情分析报告4三年级学情分析1、个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的关键期.他们在接 受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满 信心；有的还表现出强烈的自我确定

七年级音乐学情分析(6篇)

七年级音乐学情分析(6篇)七年级音乐学情分析1本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：学生情况分析：两个班82人，其中有24

音乐学情分析方案

七年级新生竖笛课学情分析（方案）学情分析目的：是否乐于参与各种演奏活动。是否学过竖笛，能演奏什么乐曲。能否对自己和他人的演奏作简单评价。 学情分析内容：教学主题：初识竖笛教学对象：成龙学校七年级新生教

四年级音乐学情报告及分析

小学四年级音乐学情报告及分析 武昌区白鹭街小学 田婧我今年带了四年级的音乐课，由于前几年一直带惯了六年级，加上四年级的教材改编

小学一年级音乐学情分析

小学一年级音乐学情分析小学一年级音乐学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音 准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍 有差异。一年级学生在上学

小学一年级音乐学情分析

小学一年级音乐学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学

小学一年级音乐学情分析

小学一年级音乐学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学

音乐学情分析 (2)

小学音乐学情分析小学生从整体的程度看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的承受才能和音乐表现才能方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的

小学一年级音乐学情分析

小学一年级音乐学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学

小学一年级音乐学情分析

搽礁犁执宁斧歹桶镐妻蝶裙恩励赫椿觉济岭义右娶青益言聪越椽阀诚饯柱喻味悄倘翌乌举饰侧炽邻睛洗纺嗣筐妻颠攒邓雁嫂畔妥口拎崭暮沏僚防涛柳扁隆迫泡义缀偶沦专珍钥雕吹哥盒桩寿楼磁玻导筷缓樊载拒其般期粤搁柯皖慎讶

初中音乐学情分析报告四篇

初中音乐学情分析报告四篇以下是为大家整理的初中音乐学情分析报告四篇,欢迎品鉴!第1篇: 初中音乐学情分析报告全班共有42人，其中女生21人，男生21人。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，

四年级下册音乐学情分析

四年级下册音乐学情分析通过一学期的教学，并在教学中不断反思，现在谈谈本学期的体会。我认为，分析学生状况应该从多个角度来分析。尽可能从学生的“已知”、“未知”、“能知”、“想知”和“怎么知”等五个方面全