小学语文《顶碗少年》教案

教案小学语文《顶碗少年》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《顶碗少年》这篇文章，让学生了解作者的生长环境和成长经历，激发学生的阅读兴趣。1.1.2培养学生对文学作品的欣赏能力，提高他们的语

有关顶碗少年的教学教案

有关顶碗少年的教学教案 　　 　　学习目标： 　　 　　1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。 　　 　　2．正确、流利、有感情的朗读课文。 　　 　　3．体会

小学一年级语文教案-顶碗少年

小学一年级语文教案——顶碗少年教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。教学难点：

六年级语文下册《顶碗少年》教案

六年级语文下册《顶碗少年》教案教案：《顶碗少年》【教材名称】：六年级语文下册《顶碗少年》【教材版本】：人教版【本节课时数】：2课时【教学目标】：1. 了解《顶碗少年》的作者、内容和主题；2. 掌握本文

《顶碗少年》教学方案设计

《顶碗少年》教学方案设计 　　 　　一、读连接语，明确学习任务 　　 　　今天我们学习第４课《顶碗少年》，这是我国著名作家赵丽宏先生的作品。请同学们认真看看课文前面的连接语，看看我们可以怎样来学习课文

关于《顶碗少年》的教学设计

关于《顶碗少年》的教学设计 关于《顶碗少年》的教学设计 　　顶碗少年 　　1、顶碗少年 　　教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。 　

语文教案《顶碗少年》第一课时

语文教案《顶碗少年》第一课时 　　教学目标： 　　1.有感情读课文。 　　2.体会文章思想感情。初步感悟文章的表达方法如：细节描写、前后照应。 　　3.明白在困难面前像顶碗少年那样拼博、不气馁、坚持不

顶碗少年课文教学设计

顶碗少年课文教学设计 　　顶碗少年 　　1、顶碗少年 　　教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。 　　教学重点：结合课文内容了解句子的

顶碗少年教学设计_6

《顶碗少年》教学设计 教学过程： 一、课前谈话导入： 一位普通的顶碗少年，给留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回

《顶碗少年》的教学设计

《顶碗少年》的教学设计 　　1．引导学生读懂课文内容，懂得不管遇到多少困难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 　　2．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。 　　抓住课文对顶碗少年

顶碗少年教学方案设计

顶碗少年教学方案设计 顶碗少年教学方案设计　　教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。　　教学重点：结合课文内容了解句子的含义

《顶碗少年》教学设计

《顶碗少年》教学设计 本篇课文是一篇写人的文章，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易；作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法，并作语