课文风筝教学设计方案

课文风筝教学设计方案 　　1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风

风筝美术教学设计

风筝美术教学设计 　　教学设计是实现教学目标的方案性和决策性活动。教学设计以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目标进展创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是的关于风筝美术教学设计，欢送阅读参考

《风筝》教学设计三篇

《风筝》教学设计三篇精选 　　一、教学目标： 　　1、会认5个生字，会写12个生字，正确读写要求掌握的词语。 　　2、读懂内容，找出文中描写心情的词语，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 　　3、有

23纸船与风筝公开课教学设计[修改版]

第一篇：23纸船与风筝 公开课教学设计《纸船与风筝》教学设计 两江新区康庄美地小学校 薛花 教学目标： 1、会认11个生字，会写“折”“抓”“扎”三个生字。 2、利用形声字、象形字、形近字等方法识字。

风筝小学教学设计

风筝小学教学设计 　　创意说明 　　《风筝》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册。这是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，缺乏必要的知识准备，而本文又有一定的难度。因此，课前可布置学生从网

观摩课《纸船和风筝》教学设计

观摩课《纸船和风筝》教学设计.创设情境，老师以自身的情感、富有感染力的语言 及有效的课堂活动为学生营造愉悦的学习气氛。.《语文课程标准》指出：〃阅读是学生特性化的行 为，不应以老师的分析来代替学生的阅

《风筝》教学设计

《风筝》教学设计 　　风筝是小学语文中的一课，下面为大家介绍《风筝》教学设计范文，仅供参考! 　　1.多种方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂头丧气、千呼万唤等词语。 　　2.以“幸福鸟”统领全文，围绕

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文

《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 《纸船和风筝》第二课时教学设计范文 　　一、导入新课 　　1、今天我们来学习第二十课，谁来读课题? 　　2、我听见了，(教师指筝字)这个字他读得特别准确，他读的是几

20纸船和风筝 省赛一等奖 公开课教学设计

20纸船和风筝•教案【教学过程】一、导入新课.今天我们来学习第二十课，谁来读课题？.我听见了，（教师指''筝〃字）这个字他读得特殊准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。）.谁知道它单独浮现时读几声？（

2021风筝公开课教学设计及教学反思

风筝公开课教学设计及教学反思 　　这篇课文的内容是选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第五单元的第一课《风筝》。小组合作学习是基于学生主动参与、乐于探究、勤于动手的一种新型的学习方式，它

《理想的风筝》教学设计

26、理想的风筝（第二课时）茂名市双山小学 徐永清教材分析：《理想的风筝》是九年义务教育课程S版第十二册第六单元的一篇精读课文。 它是一篇回忆性的文章，文中以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象

关于《风筝》教学设计

关于《风筝》教学设计 　　教学目标： 　　1．多种方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂头丧气、千呼万唤等词语。 　　2．以幸福鸟统领全文，围绕憧憬理解并感悟做、放、找风筝的过程中小伙伴的心情变化。