马诗石灰吟竹石

- - 12古代诗歌三首 - - 诗歌的分类按内容分类:可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)

《马诗》《石灰吟》《竹石》说课稿

《马诗》《石灰吟》《竹石》说课稿一、说教材（一）教材分析《马诗》是唐朝诗人李贺的作品，前两句描写了边塞肃杀的风光, 后两句以马喻己，表达了渴望受到赏识、为国家建功立业的愿望；《石 灰吟》是明朝爱国诗人

《马诗》《石灰吟》、《竹石》教学设计

《马诗》《石灰吟》、《竹石》教学设计1、会写“络、锤、凿、焚”等4个生字。2、能借助注释，理解诗句的意思。3、有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《竹石》。4、能联系诗人的生平资料，理解托物言志的表

部编六下古诗三首（马诗）（石灰吟）（竹石）课后练习

部编六下古诗三首（马诗)（石灰吟)（竹石)课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下

古诗三首《马诗》《石灰吟》《竹石》教案设计（六年级语文下册）

10古诗三首《马诗》学习活动设计年级：六年级 册数：下册 备课教师：XX教学目标：.会写生字“络”。.能借助注释，理解诗句的意思。.有感情地朗读课文，背诵课文。.能联系诗人的生平资料，体会诗人的远大报

部编人教版小学六年级语文下册古诗三首《马诗-石灰吟-竹石》一教案

马诗 石灰吟竹石教学目标：把握一类生字，能够正确拼读和书写。感悟诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗句。在学习过程中体会马的形象，感受马的精神。教学重点：学习生字，了解诗的大意。教学预备：多媒体、生字卡教

《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》名师教案设计及教学反思(部编本六年级下册)

《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》名师教案及教学反思(部编本六年级下册)　　教学目标　　1.自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。　　3

古诗三首 马诗石灰吟小学语文六年级下册教案

古诗三首教学设计 第一课时　一、课题引入1、（出示图片）同学们，看！这是什么？（马）你们都知道有关马的哪些知识呢？同学们说得真好，那你们喜欢马吗？（喜欢）

部编版小学语文六下古诗三首《马诗》《石灰吟》《竹石》教学设计(共11页)

10.《古诗三首》教学设计 第一课时　一、课题引入1、（出示图片）同学们，看！这是什么？（马）你们都知道有关马的哪些知识呢？同学们说得真好，那你们喜欢马吗？（喜欢）是呀，不但同学们喜欢马，古代人也很

部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》名师教案及教学反思

部编版六年级语文下册《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》名师教案及教学反思　　教学目标　　1.自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。　　3

人教版课标本六年级下册10《古诗三首》《马诗》《石灰吟》《竹石》知识点教案练习题及

部编版小学语文六年级下第10课《古诗三首》6.10古诗三首马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》名师教案及教学反思(部编本六年级下册)

《古诗三首：马诗、石灰吟、竹石》名师教案及教学反思(部编本六年级下册)　　教学目标　　1.自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。　　3