2021年马说教学反思范文

马说教学反思范文 篇一：《马说》的教学反思 《马说》的教学反思 唐代著名散文家韩愈的《马说》是一篇经典篇目，几经教材 ___依然保留下来，可见其思想性、艺术性的深远影响。《马说》通篇运用了托物寓意

马说课件范文

马说课件范文 《马说》教学设计 一、 教学目标 1.通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。 2.感受作者在文中所要表达的感情。 3.通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，

马说教学设计范文

马说教学设计范文 　　其真无马邪?其真不知马也。下面是的马说教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、 熟读课文，理清思路。 　　2、 理解课文所蕴含的寓意。 　　同学们好!我榕江一所农村初中，很快乐能与

《马说》教学教案设计课件

《马说》教学教案设计课件《马说》教学教案设计课件教学目的：.通过学习，熟悉封建社会人才被埋没的根本缘由，《马说》 教学设计3。.在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。.通过多种形式的诵读，训练同

马说的教学实录范文

马说的教学实录范文 　　1、导入：同学们请坐下。课前老师布置了一个作业，学会写“伯乐”两个字。请这两位同学上来写一下。非常好，大家一起读三遍“伯乐”。板书：伯乐 　　“伯乐”的最爱是什么呢?对，他喜欢

初二语文《马说》教学演示课件模版课件

- 马 说 - 韩 愈 - 韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。 - 韩愈简介

马说教学反思范文

马说教学反思范文马说反思范文篇1 让学生来编、来导、来演，这是学生非常感兴趣的，因此学生就会以小组为单位搜集资料更深入的理解文本，为了一句话、一个眼神、一个动作相互争论、探究，直到将人物的特点

《马说》教学教案设计课件

《马说》教学教案设计课件 　　 　　教学目的： 　　 　　１．通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因，《马说》教学设计3。 　　 　　２．在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 　　 　　３

马说课件

- 教学目标 - 1 掌握重要的文言实词和虚词的意义和用法，积累文言词语。2 掌握重点文言句子的翻译，能结合注释翻译课文。3 准确熟练的朗读并背诵课文，理解文章内容。

课文马说教学设计范文

课文马说教学设计范文 课文马说教学设计范文 　　1·理解短文《马说》所说明的深化道理。 　　2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 　　1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对

课文马说教学设计范文

课文马说教学设计范文 课文马说教学设计范文 　　1·理解短文《马说》所说明的深化道理。 　　2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 　　1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对

马说教学反思范文

马说教学反思范文 　　下面是《马说》的教学反思范文，欢迎阅读! 　　首先关于导入的设计。在设计导入的时候，我想了好几种导入。 　　可以从陶渊明无法施展抱负采取了逃避的方法，隐居避世入手;也打算从伯乐和