《马说》中考复习获奖课件

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《马说》笔记

《马说》笔记（背诵版）一、体裁说：一种文体，通常借某一事物说明道理。古代一种议论性体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。如《爱莲说》二、作者韩愈，字退之，世称韩昌黎，

马说教案学习

- 你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？ - 马不停蹄 、马齿徒增 、马到成功 、马耳东风 马工枚速 、马牛襟裾 、马首是瞻、 马放南山 马角乌头、　马毛猬磔 、马

2021年马说教学反思范文

马说教学反思范文 篇一：《马说》的教学反思 《马说》的教学反思 唐代著名散文家韩愈的《马说》是一篇经典篇目，几经教材 ___依然保留下来，可见其思想性、艺术性的深远影响。《马说》通篇运用了托物寓意

马说阅读及答案

马说阅读及答案篇一：《马说》阅读附答案 阅读《马说》，回答下列问题：（13分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得

范文大全_《马说》 5

《马说》 5　　《马说》教学设计　　作者：沈翔　　一、教学目标　　1.掌握文中“食、石、见、祗”的音与形，理解文中“辱、骈、虽、等、安、策、临、其、之、尽”的意义，重点学习加点的多义词。　　

马说优秀课件

- - - 马说优秀课件PPT - 优秀课件PPT能够引导观众、传递信息和激发思考。本课程将介绍优秀课件PPT的设计原则、制作步骤

马说上课学习

- 韩愈：唐代文学家、思想家，字退之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。 - 第2页/共61页 - - 第3页/共61页

马说教学反思范文

马说教学反思范文 马说教学反思（通用3篇） 作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是精心的马说教学反思（通用

《马说》读后感650字

《马说》读后感650字 《马说》读后感650字 　　《马说》这篇文章写的是刻画出一匹怀才不遇、壮志难酬的“千里马”因为得不到“伯乐”的开掘，又因为“食马者”用不适当的方法去饲养和对待这匹“千里马”，从

读《马说》有感600字

读《马说》有感600字 读《马说》有感600字 　　《马说》里有这样几句话：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”刻画出一匹怀才不遇、壮志难酬的“千里马”，对于不识人才，埋没、摧残人才

马说教案：走近古代文学名著

马说教案：走近古代文学名著古代文学名著是中华文化瑰宝的一部分，以其不朽的文化价值赢得了世界上众多文学爱好者的喜爱。但是，对于普通人而言，古代文学名著的阅读往往具有一定的难度，因为它们的语言、思想、和文