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《马说》 教案教学设计
《马说》 教案教学设计 《马说》教案 教学目的 1理解短文《马说》所说明的深刻道理。 2掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 教学要求 1把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文
《马说》教学设计教案
教案《马说》教学设计教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《马说》这篇文章，激发学生对文学作品的兴趣，培养他们对古典文学的鉴赏能力。1.1.2让学生了解韩愈及其作品《马说》的历史背景，加深对作
《马说》-教学设计
《马说》学习目标：.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会 文章比喻手法的作用，把握文章的现实意义。.过程与方法目标：在熟读背诵的基础上把握本文的象征意义，体会“千里马
《马说》教案教学设计
教案《马说》教案教学设计一、引言1.1背景介绍：《马说》是唐代文学家韩愈的一篇寓言故事，通过讲述一匹马的遭遇，表达了作者对人才被埋没的感慨。1.1.1韩愈是唐朝著名的文学家、思想家，他的作品具有很高
《马说》 教案教学设计
《马说》教案教学设计《马说》教案教学目的1理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2掌握短文中的主要实词和虚词的用法。教学要求1把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的 理解。2鼓
《马说》教学教案设计课件
《马说》教学教案设计课件 教学目的： １．通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因，《马说》教学设计3。 ２．在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 ３
马说公开课教学教案设计
马说公开课教学教案设计 1．掌握重点文言实词虚词 2．理解本文寓意和作者思想感情 1．训练学生的口译能力 2．训练学生分析理解文章，概括中心的能力 3美育渗透点：讨论对人才的看法，
《马说》教案 教案教学设计
《马说》教案 教案教学设计 《马说》教案 教学目标： 1、掌握关键字词的读音：骈、石、槽枥、食马者、见 2、掌握以下字词的含义或用法：策 临 祗 其 食 骈。其、能、食等含义 3、利用工具书结合课文注
马说的教学教案设计
马说的教学教案设计 马说的教学教案设计 教学设计 【教学目标】 １、掌握一些常用文言实词、虚词的词义； ２、理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。
马说 教案教学设计
马说教案教学设计马说教案教学设计「篇一」马 说小坪中学 衡广仁教学目标：一、知识与能力：了解“说”的文体特点、学习、积累文言词语。学习“托物寓意”的写法。二、过程与方法借助工具书和注释，初步感知文章大
马说的教学教案设计
马说的教学教案设计 教学设计 【教学目标】 １、掌握一些常用文言实词、虚词的词义； ２、理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。 【教学重、难点】 １、掌握一些常用文言实词、
有关马说教学教案设计
有关《马说》教学教案设计有关《马说》教学教案设计一、说教材《马说》采用了托物寓意的写法，论述的是识别和选拔人才的问题，但通篇无一字谈到人才。作者将人才比做千里马，将愚妄浅薄的统治者比做食马者，集中阐述
