高一语文教案：《再别康桥》

《再别康桥》科 目:年 级:组 别:教 师:第 1 页 共 7 页高一语文教案： 《再别康桥》再 别 康 桥教学目的1、通过诵读、体味，了解新歌格律诗的三美特点，学会新诗的阅读方法。为教学重点。2、领

高一语文教案：《再别康桥》10

高一语文教案：?再别康桥?10　　1.感知?再别康桥?的诗美，音乐美，建筑美，绘画;2.学会新诗的鉴赏方法;①通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美;②通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方;

再别康桥语文教案

再别康桥语文教案 　　１、学生诵读，教师提示：这首诗象一首小夜曲。应读出委婉细腻的感情。节奏要轻慢一点。 　　语气要舒缓、轻柔、消沉（特别是：悄悄、轻轻、沉默）。 　　２、教师范读，学生模仿。 　　（

高一语文再别康桥PPT课件

- 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 劝君更尽一杯酒 ，西出阳

高中语文《再别康桥》教案

教案高中语文《再别康桥》教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《再别康桥》是现代著名诗人徐志摩创作的一首脍炙人口的诗歌，发表于1928年。1.1.2该诗是徐志摩在剑桥大学留学期间，为了表达自己对母校

高一语文再别康桥

- 送 别 李叔同 长亭外， 古道边， 芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。

高一上册语文《再别康桥》教案

高一上册语文《再别康桥》教案 教学目标 1、了解及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心愿象，深入体会诗人情感。 教学重难点

分析《再别康桥》一文的三美的体现-再别康桥 教案

分析?再别康桥?一文的三美的表达:再别康桥 教案诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美〞“绘画的美〞“建筑的美〞，?再别康桥?一诗，可以说是“三美〞具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱再别康桥教案。

高中高一上册语文教案范例再别康桥

高中高一上册语文教案：再别康桥【教学目的】1、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康 桥依依惜别之情。2、 引导学生体味诗中的意象美。3、 当堂背诵全诗。【教学重难点】1、 诗情的领悟是难点与

高一语文再别康桥

- - - 教学目的 - 赏析现代抒情诗的意境美、语言美； 感受五四新诗人的真性情、新追求。

高一语文再别康桥

- 现代诗是与格律诗相对应的。它不受格律的限制，诗的节数、行数、字数、音韵等方面都比较自由，但要求有鲜明的节奏。不过，它的节奏不是表现在固定的音节单位上，而是随感情的起伏变化体现在口语的自然节奏上，一

再别康桥教案

教案《再别康桥》优质教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是徐志摩创作的一首脍炙人口的现代诗歌，发表于1928年。1.1.2诗歌以英国剑桥为背景，描绘了诗人与母校康桥的离别之情。1.1.3