学练考高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代课件 岳麓版必修3

- - 第11课　希腊先哲的精神觉醒第12课　文艺复兴巨匠的人文风采第13课　挑战教皇的权威第14课　理性之光第15课　近代科学技术革命第16课　综合探究：破解“李约瑟难题”(

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光练习 岳麓版必修3(2)

2017-2018学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光练习 岳麓版必修3基础夯实1.有学者曾对欧洲某一历史时期这样写道:“较为保守的人士徒劳无益的抱怨,没有什么是神

2021_2022学年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光课件岳麓版必修3

- 第14课　理性之光 - 一、启蒙运动的兴起1.背景 - 2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给处于黑暗中的人们带来光明和希望。

2019-2020年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光习题 岳麓版必修3

2019-2020年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第14课 理性之光习题 岳麓版必修31.伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命课件 岳麓版必修3

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高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代优秀教案 岳麓版必修3

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代【单元规划】本单元有6课：第12课希腊先哲的精神觉醒，第13课文艺复兴巨匠的人文风采，第14课挑战教皇的权威，第15课理性之光，第16课近代科学技术革命，第17

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代教案 岳麓版必修3

必修三 岳麓版第三单元 从人文精神之源到科学理性时代教案第12课 希腊先哲的精神觉醒一、教学目标1．知识与能力智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述分析希腊早期思想家关于人文精神的内涵2．过程与方法

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命课件5 岳麓版必修3

- - - 进入2012年，大数据（big data）一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，

优化方案高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元综合提升课件 岳麓版必修3

- *第16课　综合探究：破解“李约瑟难题”(略)单元优化提升 - - 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 -

2019-2020年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代教案 岳麓版必修3

2019-2020年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代教案 岳麓版必修3一、教学目标1．知识与能力智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述分析希腊早期思想家关于人文精神的内涵2．过程与方法

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元检测卷 岳麓版必修3

【金版学案】2016-2017学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元检测卷 岳麓版必修3(时间：90分钟　分值：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．公元

高中历史课件

- 第2课 - 战国时期的百家争鸣 - - - 战国时期的历史特征“四个大”概括:大变革:社会新旧