腾讯文库搜索-高中历史课程资源的设计与应用
高中历史优秀教学设计
高中历史优秀教学设计高中历史优秀教学设计 一、教学目标1、通过观察图片和阅读教材,客观描述隋唐统一的过程,了 解隋朝时期的成就建树。2、通过展示史料并进行小组讨论隋朝大运河的历史意义,提 高分析归纳能
高中历史之教学教研浅议乡土历史资源对新课程高中历史教学的意义素材
浅议乡土历史资源对新课程高中历史教学的意义摘要:本文以《经济建设的发展和曲折》的教学实践为例,深入探讨了乡土历史资源的开发和利用对于新课程高中历史教学的意义。通过作者的教学实践,论证了乡土历史资源的开
【高中历史】高一历史(一、二单元)检测试题
高一历史(一、二单元)检测试题选择题:每题2分,共100分。.1.史学界认为:人类文明的产生过程中,出现了三次社会大分工,第一次是畜牧业同农业 分离,第二次是手工业与农业分工,第三次是出现了专门经营商
高中历史微课设计
高中历史微课设计 必修一专题一第3课 从汉至元政治制度的演变的微课设计 学校:彬县中学 设计者:王娟梅 时间:xx年6月 一、 微课基本信息 1、知识点名称:从汉至元政治制度的
讨论微课程在高中历史教学中的创新和应用性
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第11课 古代战争与地域文化的演变 (教学设计)——高中历史人教统编版选择性必修三
第11课古代战争与地域文化的演变 教学设计一、教学理念L以培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养为目 标,改变传统的以知识识记为目标的教学方式。.充分发挥史料在历史教学中的作用,培养
历史高中必修一知识点总结_高中历史考点归纳
历史高中必修一知识点总结_高中历史考点归纳 历史必修一有哪些知识点 第一课 从内外服联盟到封邦建国 1、公元前2070年建立 2、古代中国的第一个国家政权 3、政治制度的特点:出现了凌驾于
精编新课程下高中历史教学设计研究
新课程下高中历史教学设计研究1高中历史教学的现状 1.1对历史知识学习的兴趣不浓 “兴趣是最好的老师”,就高中的历史学习而言,需要学生能够有很高的学习热情和兴趣。但是在实际的历史学习中,高
高中历史课程标准2022
高中历史课程标准2022一、课程目标高中历史课程标准2022旨在培养学生爱国、敬业、乐群、富有远见、 具备历史思维和历史素养的全面发展人才,具体目标如下:.了解人类文明的发展历程和基本脉络,掌握重大历
2021新课程下高中历史教学设计研究论文
新课程下高中历史教学设计研究论文 新课程下高中历史教学设计研究论文 1.1对历史知识学习的兴趣不浓 “兴趣是最好的老师”,就高中的历史学习而言,需要学生能够有很高的学习热情和兴趣。但是在实际的
高中历史作业的设计探究
高中历史作业的设计探究 【摘 要】高中历史作业对实现学科教育教学目标有着重要意义,应当坚持教育性原则、民主性和开放性原则对其进行优化设计,在生生合作、师生合作的实践探究中,突出教学重点,不局限于
高中历史课程标准
第一部分 前言进入21世纪,人类加快了向现代社会迈进的步伐,科学技术、文化思想日新月异,国际间的交流不断加强,竞争日趋激烈。一个国家综合国力的强弱从根本上取决于国民素质的高低,而国民素质的不断提高有赖