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高中历史优秀教学设计

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高中历史之教学教研浅议乡土历史资源对新课程高中历史教学的意义素材

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【高中历史】高一历史(一、二单元)检测试题

高一历史(一、二单元)检测试题选择题:每题2分,共100分。.1.史学界认为:人类文明的产生过程中,出现了三次社会大分工,第一次是畜牧业同农业 分离,第二次是手工业与农业分工,第三次是出现了专门经营商

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第11课 古代战争与地域文化的演变 (教学设计)——高中历史人教统编版选择性必修三

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高中历史课程标准2022

高中历史课程标准2022一、课程目标高中历史课程标准2022旨在培养学生爱国、敬业、乐群、富有远见、 具备历史思维和历史素养的全面发展人才,具体目标如下:.了解人类文明的发展历程和基本脉络,掌握重大历

2021新课程下高中历史教学设计研究论文

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高中历史作业的设计探究

高中历史作业的设计探究 【摘 要】高中历史作业对实现学科教育教学目标有着重要意义,应当坚持教育性原则、民主性和开放性原则对其进行优化设计,在生生合作、师生合作的实践探究中,突出教学重点,不局限于

高中历史课程标准

第一部分 前言进入21世纪,人类加快了向现代社会迈进的步伐,科学技术、文化思想日新月异,国际间的交流不断加强,竞争日趋激烈。一个国家综合国力的强弱从根本上取决于国民素质的高低,而国民素质的不断提高有赖