腾讯文库搜索-高中语文 伶官传序教学设计学情分析教材分析课后反思
高中语文 伶官传序教学设计学情分析教材分析课后反思
?伶官传序?教学目标1、积累盛、函、其等文言字词.2、理解文章主旨.重点:积累盛、函、其等文言字词.难点:理解文章主旨.课时:一课时一、导入新课有一老翁自称“六一居士〞,客人问曰:“六一,何谓也?〞居
《伶官传序》优质课一等奖课件
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《伶官传序》教学设计
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教案《伶官传序/欧阳修》教学设计(湖南省市级优课)语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1伶官传序是唐代文学家欧阳修创作的一篇序文,被誉为“千古绝唱”。1.1.2欧阳修是宋代著名的文学家、政治家、思
高中语文教学课件《伶官传序》
- 伶官传序 - 欧阳修 - 积累整合 - 感受鉴赏 - 思考领悟 - 运用拓展
伶官传序公开课获奖课件
- $number{01} - 伶官传序公开课获奖课件 - 目录 - 课程介绍伶官传序的背景与历史伶官传序的内容与主题伶官传序
高中语文《伶官传序》教学设计
人教版高中语文《伶官传序》教学设计(一)作家研究1、生平 事迹欧阳修(1007-1073),字永叔,号醉翁,又号六一居士。汉族,吉安永丰(今属江西)人,自称庐陵(今永丰县沙溪人)。谥号文忠,世称欧阳
高中语文《伶官传序》教学设计
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人教版高中语文伶官传序教学设计
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高一语文《伶官传序》教学教案
高一语文《伶官传序》教学教案 教学目标 1.了解史论的一般特点。 2.学习依据史料提炼出观点的方法。 3.熟悉“满招损”,“谦受益”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸害
伶官传序教学反思
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