小学体育课《跨越式跳高》说课稿范文

小学体育课《跨越式跳高》说课稿范文 　　 　　一、教材分析 　　 　　根据小学教材跨越式跳高为依据，采用情景教学法，将课的内容安排进故事的情节，创设情景激发学生的兴趣，培养学生积极主动的参与性，活动中

跨越式跳高教案

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跨越式跳高教学设计

《跨越式跳高》教学设计凤县新建路小学 执教：姚明义班级：五年级（1）班人数：57 A 场地：学校操场 器材：4付跳高架、12根皮筋一、教学构思：1、 指导思想：本课以贯彻落实“健康第一”的指导思想，根

水平三跨越式跳高教案分析

《水平三跨越式跳高》教案分析　　一、指导思想　　本以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学

《跨越式跳高》

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跨越式跳高4

- 跳高概述（1） - 跳高是田径运动的田赛项目。是一种由 等动作组成，以越过横杆上缘的高度来计算成绩的比赛项目。跳高是一个具有较高价值的项目

精选初中体育课教案跨越式跳高

初中体育课教案：跨越式跳高 跳跃：跨越式跳高一、主要教材（一）跳跃：跨越式跳高（新授）。（二）双杠：杠端跳起成分腿坐――分腿坐前进至远端，前摆转体90度下（新授）。二、教学任务（一）发展

小学体育六年级跨越式跳高教学设计

小学体育六年级《跨越式跳高》教学设计　一、指导思想：以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，坚持从生活走向体育，从体育走向生活的原则，尊重学生的主体地位，关注个体差异，保证每一位学生受益。激

《田径——跨越式跳高》教学设计

《田径一一跨越式跳高》教学设计银川市实验小学 雷彦龙一、指导思想本课以“健康第一、平安第一”为指导思想，以“教师为主导，学生为主 体，快乐为主题”为依据，以学生的开展为中心，重视学生的主体地位，是《体

小学体育《跨越式跳高》教案

小学体育《跨越式跳高》教案1.1 课程背景：1.1.1 跨越式跳高是小学体育课程中的一项重要内容，旨在培养学生的协调性、灵活性和勇气。1.1.2 通过学习跨越式跳高，学生可以提高身体素质，增强跳跃能力

跨越式跳高的教学反思

跨越式跳高的教学反思 　　跨越式跳高是小学体育教学的根本工程之一，同时也是小学生喜爱的体育工程，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作构造可分为助跑、起跳、过竿和落地四个局部，这四个局部是相互联系

《学习跨越式跳高》课件

- 学习跨越式跳高 - - - 铩合娟甑浇涩翎蒹凹椁 - 跨越式跳高的基本介绍跨越式跳高的技术要领跨