《高等数学教学课件汇编》数列的极限

- - 第一章 - 二 、收敛数列的性质 - 三 、极限存在准则 - -

高等数学教学心得

高等数学教学心得高等数学是大学理工科专业的重要课程之一，学好高等数学对于将来的学习和工作都非常重要。在这门课程中，我深感到高等数学的复杂性和抽象性，但同时也意识到它的美妙和实用性。通过不断地学习和思考

高等数学（下）教学课件-d(4)

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《高等数学教学课件》07定积分

- 西南财经大学经济数学学院孙疆明 - 高等数学 - 精 - 审 - 物 - 定

高等数学教学模式构建

高等数学教学模式构建摘要:高等数学是高等教育一门重要的基础课程，对学生的专业发展起到重要的补充作用。传统的高等数学教学模式已经不适合现代高等教育发展的需要，必须改变现有的教学模式，建立一种新型教学模式

《高等数学教学课件汇编》d1-0引言

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高等数学歌诀教学

高等数学歌诀教学 　　【摘要】基于高等数学类课程的教学实践和反思，本文倡议歌诀教学法，并创作了一些高等数学类课程教学歌诀，并选取了一些具体例子给予阐释. 　　【关键词】高等数学教学； 教学质量； 歌诀

高等数学竞赛例题选讲

一、一元微积分（A组考，B组考）例1（8分）、设 SKIPIF 1 < 0 ，试讨论该函数在 SKIPIF 1 < 0 内的可导性． 解：当 SKIPIF 1 < 0

《高等数学教案》

教案《高等数学教案》word版一、引言1.1高等数学的重要性1.1.1高等数学是工科、理科和经济学等领域的基础课程。1.1.2它对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。1.1.

华南理工大学高等数学教学课件

第八节 连续函数一、函数连续的定义。定义1：如果函数在的一个邻域内有定义。当自变量的增量趋近零时，函数增量也趋近于零。即则称函数在处连续。因为，当时，有。因此我们有：反之，如果有。则有：因此对于函数

华南理工大学高等数学教学课件

第三节 函数的极限一、自变量趋于无穷大时函数的极限定义 ：设函数当大于某一个正数时有定义，如果对于任意给定的（任意小）总存在正数，当时，一定有那么常数称为函数当时的极限，记为，或。例1 ：证明 1

《高等数学教学课件汇编》

- - - 《高等数学教学课件汇编》 - 欢迎来到《高等数学教学课件汇编》！本课程将带您深入了解高等数学的基础知识，包括常微分方程