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高职院校双师型教师队伍建设的途径

论高等职业教育“双师型”教师队伍建设的途径[摘要]一支高素质的“双师型”教师队伍是实现高级应用性技术人才培养目标的保障,但目前在高等职业教育“双师型”教师队伍建设方面仍存在诸多亟待解决的问题。本文对高

国外高职院校“双师型”教师队伍建设研究

作者: 彭红科作者机构: 广州铁路职业技术学院,广州510430出版物刊名: 淮南职业技术学院学报页码: 72-73页年卷期: 2018年 第3期主题词: 高职院校;职业院校;“双师型”教师摘要:学习

高职院校双师型教师队伍建设的途径

论高等职业教育“双师型”教师队伍建设的途径[摘要]一支高素质的“双师型”教师队伍是实现高级应用性技术人才培养目标的保障,但目前在高等职业教育“双师型”教师队伍建设方面仍存在诸多亟待解决的问题。本文对高

高职院校双师型教师队伍建设有效途径

高职院校双师型教师队伍建设有效途径 【摘 要】 充分了解双师型教师队伍的评断标准,以及双师型教师队伍所要具备的能力与素质,针对目前双师型教育队伍之间存在的问题,对高职院校提出建设双师型队伍的有效

浅谈高职院校双师型教师队伍建设

作者: 梁鹤作者机构: 陕西师范大学教育学院,陕西西安710062出版物刊名: 学理论页码: 197-198页年卷期: 2011年 第20期主题词: 高等职业教育 “双师型”教师 问题 对策摘要:高等

高质量发展背景下高职院校“双师型”教师队伍建设的策略

高质量发展背景下高职院校“双师型”教师队伍建设的策略在职业教育高质量发展阶段,“双师型”教师既是高职 院校推进类型教育的主体,同时也是彰显职业教育类型属性 的核心内容之一。与此相适应,高职院校的“双师

论高职院校“双师型”教师队伍建设的途径

论高职院校“双师型”教师队伍建设的途径 摘要:“双师型”教师队伍建设是社会发展与经济建设对职教的要求,“双师型”又是职教对专业课教师的一种特殊要求。根据高等职教“双师型”的内涵与特征、研究“双师

探索高职院校“双师型”教师队伍的建设

剖析高职院校“双师型”教师队伍建设  一、学校“双师型”教师队伍建设过程中存在主要问题   (1)教师来源单一,不能兼具扎实理论知识与丰富实际工作经验。对于高职院校而言,应该有大部分教师来源于企业一线

2021关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考

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广东省高职院校“双师型”教师队伍建设研究

广东省高职院校“双师型”教师队伍建设研究----高等教育论文-->第一章 绪论1.1 研究背景和意义1.1.1 研究背景当前,广东省高职院校“双师型”教师基本上处于数量不足状态,高职特征就很难展现出来

新形势下高职院校“双师型”教师队伍建设的途径

新形势下高职院校“双师型”教师队伍建设的途径 摘 要:高等职业教育的目的决定了高职院校必须建设一支 “双师型”教师队伍。本文从我国高等职业教育师资队伍现状出发,简单阐述了高职院校建设“双师型”教

关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考

关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考关于高职院校“双师型”教师队伍建设的思考文 胡影怡摘要:“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,明晰了职业教育必须立足需求、服务社会,注重学生能力培养