腾讯文库搜索-高职院校英语教师自我效能感的调查分析
高职院校英语教师自我效能感的调查分析
高职院校英语教师自我效能感的调查分析 摘要:教师自我效能感在一定程度上影响教师对教学工作的积极性,也是提高学生学习成绩的重要因素。本文对高职院校英语教师的自我效能感进行了调查分析,目的在于了解高
高职学生英语学习自我效能感调查的开题报告
高职学生英语学习自我效能感调查的开题报告开题报告论题:高职学生英语学习自我效能感调查研究背景和意义:英语作为国际通用语言,已成为全球重要的交流工具。在当前全球经济一体化的背景下,英语能力已成为人们求职
河池市高中英语教师自我效能感现状调查的中期报告
河池市高中英语教师自我效能感现状调查的中期报告本研究旨在调查河池市高中英语教师的自我效能感现状。采用问卷调查的方法,共发放问卷200份,回收174份,有效问卷167份,回收率87%。数据分析采用SPS
大学英语学生自我效能感的调查研究的开题报告
大学英语学生自我效能感的调查研究的开题报告一、研究背景及意义自我效能感是指对于自己完成某项任务或者克服困难的信心或者能力的评估,它是影响个体决策和行为的重要因素。大学英语作为一门必修课程,对于学生的学
高职学生自我效能感的影响因素分析
高职学生自我效能感的影响因素分析 [摘要]高等职业院校的大学生普遍存在着自我效能感不高的现状,分析影响高职院校学生自我效能感的因素,对于帮助学生提高自我效能感,提高学业成就,促进心理健康发展具有
大学新生英语学习自我效能感的调查分析
⑩施 二I匕Z 硕士学位论文 芗拶 Y 4 9 3 8 学 号 2QQ墨Q鱼8 研究类型 应用班究一 i嚣篱“鬻≤甍j纛,:饕篱 》餮簦《l簿遂聚镰。4冁 ÷囊4§黎豁黪≤端 教育学 课程与教学论 徐
高职英语分层教学中学生自我效能感的调节的开题报告
高职英语分层教学中学生自我效能感的调节的开题报告引言:高职英语课程分层教学在提高学生学习效率、加强对英语知识的掌握方面发挥了重要作用。而学生自我效能感则是影响学生积极参与课程学习的重要因素之一。因此,
五年制高职学生学习自我效能感现状调查研究的中期报告
五年制高职学生学习自我效能感现状调查研究的中期报告本研究旨在调查五年制高职学生学习自我效能感的现状,并探讨影响其自我效能感水平的因素。本报告为中期报告,主要介绍研究设计和数据分析方法,并初步分析了调查
高职教师自我效能感和职业倦怠的特点及相关研究的中期报告
高职教师自我效能感和职业倦怠的特点及相关研究的中期报告高职教师自我效能感和职业倦怠的特点及相关研究的中期报告,是一份关于高职教师自我效能感和职业倦怠研究的中期进展报告。该报告主要探讨了高职教师自我效能
浅析英语教师教学风格对学生英语学习自我效能感的影响
浅述英语教师教学风格对学生英语学习自我效能感影响 一.英语教师教学风格 随着社会不断进步与教育改革持续推进,现代教育对教师专业水平提出了更高要求。教师教学风格作为影响教学水平与质量重要因素,同样
中国职前英语教师焦虑情绪与职业自我效能感的关系研究开题报告
中国职前英语教师焦虑情绪与职业自我效能感的关系研究一、问题的提出自新课改以来,为提升全国青少年英语水平,促进英语教学研究,国家对英 语学科的教学非常重视。如何进一步提高青少年的英语发展水平,使英语课上
小学生英语学习自我效能感的调查及干预研究的开题报告
小学生英语学习自我效能感的调查及干预研究的开题报告一、研究背景英语作为一门国际性语言,在现代化的社会生活中扮演着重要的角色。随着社会的发展,越来越多的家长开始注重小学生英语的学习,希望他们能够积累足够