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鱼我所欲也教学反思
《鱼我所欲也》教学反思 周城九年制学校 岳秋芳 “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。”大思想家孟子曾以“鱼和熊掌不可兼得”做比提出了他自己的观点“生，亦我所
《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计 《鱼我所欲也》出自《孟子·告子上》，今天就给大家带来《鱼我所欲也》教学设计，大家一起来看看吧。 1、体会文章的中心论点。 2、论证方法。 3、体会语言特点。
rjoAAA鱼我所欲也原文与翻译
鱼我所欲也 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼, 想要也两种东西同时得到 鱼是我喜爱的东西,熊掌也是我喜爱的东西;(如果)这两种东西不能同时得到, 舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也, 选取表
《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计主备人：谭富荣教学目标：【知识与能力】 1、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2、品味本文的艺术特色。 3、把握古人运用具体事例、正反对比或比
鱼我所欲也 教学设计
鱼我所欲也 教学设计 作为一篇经典的，具有传统代表性的，《》在理解上有些难度，所以在《鱼我所欲也》的教学上，对老师来说是个挑战。下面是分享的《鱼我所欲也》教学设计，欢迎大家阅读。 《鱼我所欲也
19鱼我所欲也
19 鱼我所欲也 教学目标 知识与技能 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 过程与方法
国学经典之鱼我所欲也原文及译文（初中）
国学经典之鱼我所欲也原文及译文（初中）原文鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊 掌者也。生,亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而 取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，
文言文课文鱼我所欲也
文言文课文鱼我所欲也鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义， 亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也
课题鱼我所欲也
课题：《鱼我所欲也》 课题：《鱼我所欲也》 1、选出加点词有错误的一项（ ）： A、不为苟得也（苟得：苟且偷生） B、蹴尔而与之（蹴：脚） C、故患有所不辟也（
鱼我所欲也教学案例
《鱼我所欲也》教学案例张 龙教学目标：1、熟读成诵，品味孟子文章的语言特色；2、翻译课文，理清文章的论证思路，把握中心论点；3、理解“舍生取义”、“保持其本心”的内涵，提高学生的人文素养。教学重点：
《鱼我所欲也》课件2
- 《鱼我所欲也》优秀课件 - 目录 - CONTENTS - 课程导入课文解析深入解读课堂互动课后作业与拓展
鱼我所欲也说课稿
鱼我所欲也说课稿鱼我所欲也说课稿1一、教材分析（一）教材简析《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，这篇课文是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文，本单元的教学重点是在反复诵读中把握文章的思想观点，了解它