鸡兔同笼赛课教案

教案鸡兔同笼赛课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍“鸡兔同笼”问题的起源和它在数学中的地位。1.1.2说明本节课通过鸡兔同笼问题，让学生掌握基本的数学建模思想。1.1.3强调本节课的重要性，

鸡兔同笼教案正式

数学广角——鸡兔同笼问题一、教学目标： 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用列表、假设的方法、方程的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会列表、假设的一般性。3、在解决问题的

2024年鸡兔同笼教案5篇

2024年鸡兔同笼教案5篇 鸡兔同笼教案 篇1（2903字）　　数也可以求出来。　　6、小结：现在你能从新总结一下这些方法的优势和适用范围吗？数目比较小时，用列表法。数目比较大时，列表法计算量大，就有

鸡兔同笼教案10篇

鸡兔同笼教案10篇 鸡兔同笼教案 篇1　　教学目标：　　1、知识与技能　　让学生学会“列举法”，并运用“列举法”解决问题。　　2、过程与方法　　让学生在尝试与猜测的过程中，探索出“列举法”，最终发现一

鸡兔同笼教案及反思

鸡兔同笼教案与反思李 骥一、教学目标：1、在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值。2、应用假设的数学思想，在解题中数形结

鸡兔同笼教案[1]

鸡兔同笼教案[1] 龙泉镇中心校教学交流活动 数学教学预案 【课 题】鸡兔同笼 【教学内容】新人教版六年级数学上册《数学广角》之鸡兔同笼 【执 教】郑华（凤冈二小） 【教学地点】龙泉镇柏梓完小 【时

2023年鸡兔同笼教案三篇

2023年鸡兔同笼教案三篇 鸡兔同笼教案 篇1　　第1课时 鸡兔同笼　　教学内容：P116页的练习二十五的第20题。　　教学目标　　知识与技能：通过复习“鸡兔同笼”问题，感受中国古代数学问题的趣味性。

五年级上册鸡兔同笼教案

教案五年级上册鸡兔同笼教案一、引言1.1编写本教案的目的：通过本教案，使学生掌握鸡兔同笼问题的解法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。1.2适用年级：五年级1.3教学时间：2课时二、知识点讲解

鸡兔同笼教案教学设计3篇

鸡兔同笼教案教学设计3篇　　鸡兔同笼教学设计：　　教学设计说明　　按照我对教材的理解，和学生心理特点学习潜力的把握，对教学设计进展简单说明：　　一、我开门见山的引出本节课要研究的主题"鸡兔同笼〞问题；

鸡兔同笼教案范文集锦9篇

鸡兔同笼教案范文集锦9篇 鸡兔同笼教案 篇1　　鸡兔同笼问题最早出现在我国古代的一本数学书《孙子算经》中，原题是：“今有雉、兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？”该书给出了一种典型的解

鸡兔同笼教案四篇【精选】

鸡兔同笼教案四篇 鸡兔同笼教案 篇1　　预设：　　学生1：列表法能很清晰地解决这个问题。　　学生2：因为数字比较简单，所以列表法还可以用，但是数字变大时，列表法就会比较麻烦，会浪费很多时间。　　教师：

精选鸡兔同笼教案4篇

精选鸡兔同笼教案4篇 鸡兔同笼教案 篇1　　教学目标：　　1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。　　2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题并使学生体会代数方法的一般性。　　3、在解决问