小学语文《鸬鹚》教学方案

小学语文《鸬鹚》教学方案 　　《鸬鹚》系浙江省义务教育六年制小学语文第七册第21课，作者是我国现代著名的文学家郑振铎先生。课文从命题上容易被人误解为是一篇状物类的散文。阅读全文后不难发现，《鸬鹚》与《

语文《鸬鹚》课堂教学实录

语文《鸬鹚》课堂教学实录 　　（一）朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。 　　（二）体会湖面的静态。 　　1．第一自然段哪一句描写了湖面，找出来读一读。 　　2．这一句把什么比作镜子，它怎

小学语文《鸬鹚》教学设计

小学语文《鸬鹚》教学设计 　　这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡风光。让学生通过诵读抓住重点词语(如“一抹”)来准确理解词句的意思，从而感受到水乡的优美和渔人捕鱼

鸬鹚现代文阅读理解及答案

鸬鹚现代文阅读理解及答案 鸬鹚现代文阅读理解及答案 在各种候鸟中，鸬鹚最有眼力，它们选了一座屹立在湖边又和湖岸不相连的山崖。山崖顶头是平平的，四周怪石嶙峋。它的天敌谁也不能近前，只能站在

小学三年级语文教案-《鸬鹚》教学设计

小学三年级语文教案——《鸬鹚》教学设计 　　教学目标：1．能借助重点词句背诵第1自然段。2能说出课文第1自然段写了哪些事物，并说出描写这些事物的重点词句。3．学会课文中的14个生字，理解16个词语的

语文教案鸬鹚教学教案

语文教案一鸿鹤一教学教案第一课时一、题揭导入.读好课题。①课件呈现课题。②教师：今天，咱们一起来学习一篇写得非常优美、非常生动的课文，谁来 读读课题？③指多名学生朗读课题，再齐读课题。注意！ “鹤〃是

小学语文四年级教案-《鸬鹚》教学设计之二

小学语文四年级教案——《鸬鹚》教学设计之二 　　一　教学目标　　１．有情地朗读课文，感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。　　２．学会本课的9个生字；理解5个新词语的意思；用像似的、恢复造句。　　３

小学语文四年级上册教案鸬鹚第二课时教学设计1

小学语文四年级上册教案——《鸬鹚》第二课时教学设计1 　　一、设计理念：　　这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语（如一抹）来准确

小学语文四年级教案-《鸬鹚》教学设计之七

小学语文四年级教案——《鸬鹚》教学设计之七 　　教学目标：　　1．能借助重点词句背诵第1自然段。　　2能说出课文第1自然段写了哪些事物，并说出描写这些事物的重点词句。　　3．学会课文中的14个生字

小学语文四年级教案-《鸬鹚》教学设计之四

小学语文四年级教案——《鸬鹚》教学设计之四 　　教学要求：　　１、按照课文描绘的气氛，用正确的语气语调读出描写湖面平静、不平静的句子和鸬鹚列队、捉鱼、接食的句子。背诵课文第一节。　　２、能划出描写

小学语文四年级上册教案-《鸬鹚》教学设计

小学语文四年级上册教案——《鸬鹚》教学设计 　　教学目标：1、学会5个生字，理解一望无垠悠然等词语。2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静md

小学语文四年级上册教案-《鸬鹚》教学设计

小学语文四年级上册教案——《鸬鹚》教学设计 　　教学目标：　　1、学会5个生字，理解一望无垠悠然等词语。　　2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖