高中语文必修一《鸿门宴》教学设计

高中语文必修一《鸿门宴》教学设计 高中语文必修一《鸿门宴》教学设计 　　1.了解作者对项羽悲剧性格的提醒，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。 　　2.归纳总结“因、如、举、谢、意”

《鸿门宴》教学设计(山西省市级优课)语文教案

教案《鸿门宴》教学设计（山西省市级优课）语文教案一、引言1.1导入：1.1.1利用多媒体展示《鸿门宴》的插图，引导学生关注这幅图中的细节。1.1.2提出问题：“你们认为这幅图描绘的是哪个历史事件？”

鸿门宴优秀教学设计

《鸿门宴》教学设计一、背景介绍 　　理科学生对文学作品中展现的人性中的矛盾、多面往往不会有深刻、全面的认识。《鸿门宴》作为一篇高中重点课文，充满了力量之美、智慧之美、人性的复杂之美，深受学生的喜爱

鸿门宴教学设计之二

《鸿门宴》教学设计之二 【教学目标】 １、了解"鸿门宴'斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 ２、学习把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物

《鸿门宴》第三课时教学设计

《鸿门宴》第三课时教学设计 《鸿门宴》第三课时教学设计 　　知识与能力 　　1、积累文中重点字词、句式; 　　2、学习作者通过语言行动描写人物和对比烘托描写人物的方法; 　　过程与方法 　　3、解读文

高一语文《鸿门宴》教学设计

高一语文《鸿门宴》教学设计 高一语文《鸿门宴》教学设计 　　鸿门宴是公元前206年于咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。这次宴会在秦末农民战争及楚汉战争皆发生重要影

《鸿门宴》第三课时教学设计

《鸿门宴》第三课时教学设计 《鸿门宴》第三课时教学设计 　　知识与能力 　　1、积累文中重点字词、句式; 　　2、学习作者通过语言行动描写人物和比照衬托描写人物的方法; 　　过程与方法 　　3、解读文

《鸿门宴》教学设计 (2)

第6课《鸿门宴》教学设计【教学目标】（一）知识与能力目标.积累文中重点字词、句式。.能准确概括文章的故事情节，结合故事情节分析项羽、刘邦的性格特征。.体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言

高中语文《鸿门宴》教学设计

高中语文《鸿门宴》教学设计 高中语文《鸿门宴》教学设计 　　语文课上，我们通常一个教师一班学生，以课文为，进展着老师讲解或师生讨论等活动，不折不扣地学习教学大纲的内容。这样的学习方式，学生的创造性思维

鸿门宴教学设计范文（4篇）

鸿门宴教学设计范文（精选4篇） 鸿门宴教学设计范文（精选4篇） 　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设

人教新课标高一上册《鸿门宴》教学设计

人教新课标高一上册《鸿门宴》教学设计 人教新课标高一上册《鸿门宴》教学设计 　　１、积累文中出现的重点字词句，把握特征，提高文言阅读能力。 　　２、通过表演、讨论和分析，对文学形象或历史人物作出自己的

《鸿门宴》公开课教学设计

《鸿门宴》公开课教学设计 《鸿门宴》公开课教学设计 　　１．了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动，学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法； 　　２．认识“鸿门宴”这一斗争的性