08.小松树和大松树

课题8. 小松树和大松树课型新授课教学目标1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。重点学

小松树和大松树的教案

教案小松树和大松树的教案一、引言1.1背景介绍：通过引入小松树和大松树的对比，引发学生对植物成长和环境适应的思考。1.1.1细节说明：可以分享一个关于小松树和大松树的故事，让学生了解它们在不同的环境

小松树和大松树一年级教案

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教案小松树和大松树

教案“小松树和大松树”一、引言1.1导入故事：通过讲述一个关于小松树和大松树的故事，引发学生对植物成长的兴趣。1.2说明故事背景：介绍小松树和大松树的生长环境，让学生了解不同环境对植物成长的影响。1

小松树和大松树说课稿

小松树和大松树说课稿 小松树和大松树说课稿1　　一、说教材　　（一）教材分析　　《小松树和大松树》是义务教育课程标准实验教科书（苏教版）一年级下册第三单元的第三篇寓言课文，课文通过故事来告诉学生一个道

小松树和大松树教案

小松树和大松树教案 小松树和大松树教案1　　教学目标：　　1、巩固复习字词。　　2、分析课文。　　3、指导朗读，熟读课文。　　4、让学生学会做人的道理，谦虚使人进步，骄傲使人落后。　　教学重难点：　　

小松树和大松树第二课时

小松树和大松树 (第二课时)  M 小松树和大松树 (第二课时) 松树和大松树 (第二课时) 教材简析： 本课是一则寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高

小松树和大松树教学设计

苏教版一年级下册小松树和大松树第二课时教学设计仙踪中心学校 王 萍教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目地自满，看不起别人。教学重难点

小松树和大松树教材分析

《小松树和大松树》教材解析《小松树和大松树》是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事, 讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。 在风伯伯语重心长的劝说下，终于认识到自己的错误。课文批

小松树和大松树的教学反思

小松树和大松树的教学反思 　　《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。我在教学中采取了以下的教学

《小松树和大松树》校公开课教案

教案《小松树和大松树》校公开课教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入小松树和大松树的对比，激发学生对植物生长和适应环境的兴趣。1.1.2通过观察和讨论，培养学生的观察力和思考能力。1.1.3引

小松树和大松树第二课时

《小松树和大松树》（第二课时）  《小松树和大松树》（第二课时） 一、教学目标： 1、 能正确流利的朗读课文，分角色朗读课文。 2、 理解课文内容，懂得做人要谦虚