五年级语文白鹭教学反思

五年级语文《白鹭》教学反思　　《白鹭》是篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。全文条理清楚，主要写了白鹭的外形和活动之

第1课 白鹭 五年级语文上册分层作业设计（统编版）

第1课白鹭分层作业基础巩固一、读拼音，写词语。pel k© du jlng xia 。h ka） 11 111 11 i 111111 « —1 1 1 111 1 1 11 1•一-—-―-

五年级白鹭改写说明文5篇

五年级白鹭改写说明文5篇【篇一】五年级白鹭改写说明文白鹭是一种漂亮的鸟儿。色素的配合，嘴腿黑色，趾黄色，还有一身雪白的羽毛。身段的大小，白鹤、朱鹭、苍鹭都比白鹭大，白鹭身子纤瘦，一切都很适宜。白鹭的外

小学语文北师大二年级上册（2023年新编）1秋天-白鹭学历案

《白鹭》【主题与课时】部编版小学语文五年级上册第一单元《白鹭》 第一课时【课时学习目标】认识生字，会写生字、词语，能想象便说出作者所描写的画面2、通读课文能联系上下文，理解铿锵、清澄等词语3、知道课文

第1课《白鹭》（第二课时）（大单元教学设计） 五年级语文上册（统编版）

课题1白鹭部编版五年级上册第一单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。.了解课文从几方面来写白鹭，学习运用概括小标题的方法，感受白鹭之美。.能借助关键语句，体会作者

部编版五上语文1白鹭教案教学设计

语文要素阅读：.能想象并说出作者所描写的画面。.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入到对 白鹭的描写中的。.背诵课文，积累自己喜欢的段落。人文主题以诗心感受万物，能从

2024白鹭教学设计

2024白鹭教学设计 白鹭教学设计1（3766字）　　【教材分析】　　本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。　　

中小学1.白鹭教学设计公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

课题1.白鹭 课时 2课时教材与学情分 析：《白鹭》是作家郭沫若的一篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭 的特征，表达了作者对白鹭的喜爱之请。全文语言朴实流畅，优美如诗。 尤其是字里行间饱含的那份浓浓的

白鹭五年级作文范文

白鹭五年级作文范文 白鹭五年级作文 　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是收集的

范文大全_《白鹭》改写成说明性文字

《白鹭》改写成说明性文字　　《白鹭》改写成说明性文字 *简介：　　将郭沫若的散文《白鹭》这一课的2~5自然段改写成一段说明性文字。原文2~5自然段如下：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大

统编版小学语文 五年级上册 第1单元 1《白鹭》 板块教学设计

教学目标.认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配 合”等15个词语。.能想象并说出作者所描写的画面。.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感 情融

第一单元 1《白鹭》（第3课时） 大单元教学设计

第3课时课题：《白鹭》内容分析：《白鹭》是一篇文质兼美的散文，语言朴实流畅，优美如诗。因此教学本文除了带 领学生学会生字词并练习正确、流利地朗读课文外，更重要的是引导学生凭借具体的语 言材料，抓住关键