乌鸦喝水教学设计

一下语文《乌鸦喝水》 教学设计（第一课时）艾家小学 肖君芳教学目标知识技能：1、认识“乌”“鸦”等9个生字；会写“可”、“石”、“办”等字。2、正确、流利的朗读课文。通过朗读和教师的引导，体

乌鸦喝水教学设计（精选3篇）

乌鸦喝水教学设计（精选3篇） 乌鸦喝水教学设计（精选3篇） 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀

乌鸦喝水教学设计方案

乌鸦喝水教学设计方案 乌鸦喝水教学设计方案 　　1、图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。 　　2、学会15个生字，会写8个生字。 　　3、继续巩固“读读、画画、想想、议议”的

乌鸦喝水的教学设计

乌鸦喝水的教学设计 乌鸦喝水的教学设计1　　设计理念　　《语文课程标准》强调：低年级语文教学应注重识字、朗读，同时还要“让学生喜爱阅读，享受阅读的乐趣。”在教学中，教师应采取各种方式激发学生识字兴趣，

《乌鸦喝水》教学设计

《乌鸦喝水》教学设计《乌鸦喝水》教学设计：教材分析《乌鸦喝水》是义务教育课程标准试验教科书语文（人教版） 一班级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动 动脑筋，你肯定会有解决的方法”。课文

关于乌鸦喝水教学设计

关于乌鸦喝水教学设计 关于乌鸦喝水教学设计 　　我们曾经学过一篇课文（出示图画《乌鸦喝水》），谁还记着这个，讲给我们听听。 　　1、学生分组实验。 　　2、汇报结果： 　　逐组问：你们喝到水了吗？（两

乌鸦喝水教学设计

教材依据： 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准试验教科书语文（苏教版）一年级下册第24课中的一则童话故事。课文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出

中班语言《乌鸦喝水》教学设计

中班语言《乌鸦喝水》教学设计 中班语言《乌鸦喝水》教学设计 　　1、理解内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。 　　2、运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识。 　　3、知道遇到困难可

《乌鸦喝水》教学设计板书设计

《乌鸦喝水》教学设计板书设计《乌鸦喝水》教学设计板书设计教材分析《乌鸦喝水》是义务教育课程标准试验教科书语文（苏教版）一 班级下册第24课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动 脑筋，你肯定会有解决

乌鸦喝水教学设计

《乌鸦喝水》教学设计设计说明: 对于一年级学生来说，如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段，给他 们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教 学的重要任务。本课的设计我特别注重有效引导，架起

乌鸦喝水第二课时教学设计

乌鸦喝水第二课时教学设计 乌鸦喝水第二课时教学设计 　　乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。以下是乌鸦喝水第二课时教学设计，欢迎阅读。 　　1、复习、巩固第

乌鸦喝水的教学设计

乌鸦喝水优选的教学设计 乌鸦喝水优选的教学设计 　　【教学目的】 　　1.指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的。 　　2.理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。 　　3.学会生字词，能区别到处和处