孙权劝学教学设计（第一课时）

孙权劝学教学设计（第一课时） 　　 孙权劝学 　　 第一课时:学习目标： 　　 1熟读全文2掌握词语3、疏通文意 　　 一、导入 :有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语

孙权劝学优秀教学设计案例

《孙权劝学》优秀教学设计案例《孙权劝学》优秀教学设计案例一、教学目标1.知识与技能（1）了解司马光和《资治通鉴》；（2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气；（3）学习一些文言实

《孙权劝学》优秀教学教案设计

《孙权劝学》优秀教学教案设计《孙权劝学》优秀教学教案设计「篇一」《劝学》这首诗是小学语文一年级下册第三板块的第一课。分享了《荀子劝 学》的讲课稿，一起来看看吧！一,说教材《劝学》位于苏教版高中语文必修

孙权劝学教学设计_13

《孙权劝学》教学设计 【教学设想】 本文节选自《资治通鉴》，写的是吕蒙在孙权劝说下"乃始就学'，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之"结友'的佳话。根据新课程标准让学生能"阅读浅显

孙权劝学教学设计及反思

《孙权劝学》教学设计教学内容：人民教育出版社义务教育教科书七年级下册第一单元第4课。教材分析：《孙权劝学》是人民教育出版社义务教育教科书七年级下册第一单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学

孙权劝学公开课教学设计

孙权劝学公开课教学设计 　　第一课时: 　　1熟读全文 　　2掌握 　　3、疏通文意 　　有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语? 　　司马光(1019—1086)，字君

语文《孙权劝学》优秀教学设计

【学习目标】1、积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。2、理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。3、复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。4、明白后天学习的重要性，勉励同学重视学

孙权劝学教学设计_25

《孙权劝学》教学设计 【教学目标】 1、知识目标 ⑴ 积累文言词语，翻译课文。 ⑵ 了解、作品及相关背景。 ⑶ 理解文章内容，背诵课文，领会文章给人的启示。

孙权劝学教学设计_27

《孙权劝学》教学设计 【教学目标】  1、知识目标  ⑴积累文言词语，翻译课文。  ⑵了解、作品及相关背景。  ⑶理解文章内容，背诵课文，领会文

《孙权劝学》教学设计方案

《孙权劝学》教学设计方案 《孙权劝学》教学设计方案 　　《孙权》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”

七年级语文下册《孙权劝学》教学设计

七年级语文下册《孙权劝学》教学设计 　　1、了解有关文学常识 　　2、掌握文言字词 　　3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 　　4、物

2024年《孙权劝学》教学设计

2024年《孙权劝学》教学设计 2024年《孙权劝学》教学设计1　　教学目标：　　知识和能力目标：　　学习一些文言词语的用法，领会__内容，品味__中传神的人物对话。　　过程和方法目标：　　体会人物各