《金色的鱼钩》 课件

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15金色的鱼钩预学案设计

15*金色的鱼钩学生预学案设计课题金色的鱼钩时间建议15～20分钟预学目标1.学习生字，能正确认读，能自我解决课文中不理解的词语。2.练习快速阅读，初步感知课文内容。3.初步感受老班长的人物形象。4.

《金色的鱼钩》的教学设计

《金色的鱼钩》的教学设计 　　⑴ 朗读课题，应该强调哪个词？ 　　⑵ 读到“金色”这个词语，你想到了什么？ 　　同学可以根据自身对语感，说自身想到的，教师可以引导：光明、绚烂、永垂不朽等。 　　⑴ 用

金色的鱼钩课件

- 金色的鱼钩 - 鲁教版第九册执教者：单秀香 - - - 红军进入草地不久就断了粮

《13金色的鱼钩》公开课获奖精品教学设计

课题13*金色的鱼钩课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。2、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。

15.金色的鱼钩

- 15.金色的鱼钩 - - - 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军

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15*金色的鱼钩　　导学案设计课题金色的鱼钩课型新授课设计说明　　《语文课程标准》指出：阅读教学要培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力；各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。本课是一篇略读课文，课文篇

15金色的鱼钩课件

- 1933年10月,蒋介石调集50万军队,对中央革命根据地发动第五次"围剿".由于中共临时负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥,虽然红军英勇奋战一年,付出重大伤亡,但未能粉碎敌人的"围

金色的鱼钩 (4)

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《金色的鱼钩》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《金色的鱼钩》教学设计课程标准1、快速默读课文，了解文章的时代背景、主要内容，能 复述课文。2.认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息” 等词语的意思

15金色的鱼钩 部编版语文六上 双减同步分层作业设计

六（上）语文同步课时分层练第四单元第15课金色的鱼钩（含答案）基础必做篇一、给加点的字注音。肠胃（）鱼汤（）二、选词填空。额骨（）衰（）弱两鬓（）碗筷（）威胁（）哽咽（）严肃严厉 严格 严峻1 .老班

15金色的鱼钩 教学设计

第四单元第15课金色的鱼钩内容分析《金色的鱼钩》这篇课文是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事 班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺 牲自己生命的感人故事，颂扬