昆明的雨教学反思

昆明的雨教学反思 昆明的雨教学反思1　　《昆明的雨》这篇课文已经上过很久了，但课堂上孩子们昂扬兴奋的学习状态；跃跃欲试、争先恐后的参与热情；舌灿莲花，文思敏捷、妙笔生花的精彩深深的印在了我的脑海中。我

内蒙古鄂尔多斯市八年级语文上册第四单元16昆明的雨导学案无答案新人教版

《昆明的雨》 课题《昆明的雨》课型教读课主备人上课时间学习目标1.了解抒情散文的特点，学会阅读和鉴赏抒情散文。2.了解汪曾祺的昆明情结，理解文章所表达的感情。3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对

初中语文教材解读人教八年级上册16《昆明的雨》导学案（刘丽）

1&《昆明的雨》导学案【学习目标】. 了解昆明雨的特点，体会汪曾祺的散文具有的三个特点。.学习作者通过拾取生活中的琐碎事物表情达意的写法。【学习重点】J'解昆明雨的特点，体会汪曾祺的散文具有的三个特点

初中语文人教八年级上册16《昆明的雨》导学单

16 .昆明的雨【教师寄语】莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。一一汪曾祺【学习目标】.默读全文，明确昆明的雨的特点。.品读文章平淡质朴、淡而有味的语言，感受文章的美和散文

八年级语文《昆明的雨》（第一课时）导学案

《昆明的雨》（第一课时）导学案【学习目标】.圈点批注，提高自己的自学能力。.理解文中人、事、物的特点，品味作者淡而有味的语言。.理解文中人物展现的美与善，感悟作者对普通人美好人性的欣赏与赞美。 【自主

部编版八上16.昆明的雨

- 16 昆明的雨 - - 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——唐·李商隐《夜雨寄北》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——唐·王维《送元二使安西》

昆明的雨讲课用

- 作家、作品评价： - 汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”

《昆明的雨》教学反思-初中语文八年级上册

《昆明的雨》教学反思《昆明的雨》对学生而言，兴趣不高，属于比较没意思的课文。针对这样的学情，如何让学生走进文本，如何让学生自主学习这篇美 文。是我思考的重点，借助公开课的经验，以问题来引导，以任务来

16昆明的雨优质教学设计

16*昆明的雨教学设计【教材简析】《昆明的雨》是部编版语文八年级上册第四单元的一篇自读课文。本单元已 学习写人记事散文《背影》，托物言志散文《白杨礼赞》，议论性散文《永久的 生命》《我为什么而活着》。

第17课《昆明的雨》导学案 统编版语文八年级上册

17 .昆明的雨素养目标L体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。.理解文中昆明的雨的特点，品味作者清新自然的语言风格。.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文“形散神聚”的

16昆明的雨 优秀课件

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昆明的雨教案

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