《昆明的雨》教案

合同编号：__________鉴于甲方拥有“《昆明的雨》教案”的著作权，并希望将其授权给乙方使用；乙方愿意接受甲方的授权，使用该教案开展教育教学活动。双方经友好协商，达成如下协议：第一条授权范围1.

语文人教部编版八年级上第17课《昆明的雨》导学案设计(无答案0

语文人教部编版八年级上第 17 课《昆明的雨》导学案设计（无答案 0靖边二中 八 年级 语文 科导学案执教人：主备人 潘慧 校稿人 刘波 议课组长签字 教学领导签字（我的课堂我做主，我的学习我主动，我

昆明的雨》课教案

教案“昆明的雨》优质课教案”一、引言1.1设计意图：通过引入对昆明这座城市的介绍，激发学生的兴趣，为后续的学习打下基础。1.1.1细节说明：简要介绍昆明的地理位置、气候特点以及与昆明相关的文化背景。

《昆明的雨》公开课课件

- - - 昆明的雨 - 汪曾祺 - 1、文章开篇描述的是给朋友的一张画，看看画中有哪些景物，说说作

八年级语文上册 第四单元 第16课《昆明的雨》导学案 新人教版

昆明的雨八年级上册语文《导学案》课题：16 昆明的雨教师寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。预 习 案【知识链接】一、走近作者汪曾祺（1920—1997）中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的

《昆明的雨》教案

《昆明的雨》教案教学目标：1. 了解昆明雨的特点，感悟作者表达的情感。2.通过体味文中自然而有韵味的语言，感受文本内在韵味。3．了解通过撷取生活中琐细事物表情达意的写作方法。教学重点：了解昆明雨的特点

昆明的雨优秀课件

- 散文 - 昆明的雨 - - - - - 学习目标

初中语文人教八年级上册16 昆明的雨

16昆明的雨步骤O课题昆明的雨课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 调节。教 学

昆明的雨读后感

昆明的雨读后感《昆明的雨》是一部我非常喜欢的小说，读完之后我有了许多感悟和思考。本文将结合小说的情节和角色，从不同的角度来探讨我对这部作品的理解和感受。首先，这部小说描绘的昆明是一个充满美丽和神秘的城

人教版八年级语文上册第16课昆明的雨教案

16　昆明的雨教学目标知识与技能1.了解昆明雨的特点。2．体会作者平淡自然的语言风格。3．学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。过程与方法　　通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感

仿写昆明的雨作文

仿写昆明的雨作文 　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是帮大家的仿写昆明的雨作

昆明的雨汪曾祺

- 前预习 - 一，初读课文，扫清文字障碍。（5分钟）二，了解作者和写作背景。（5分钟）三，再读课文，理清文章脉络。（5分钟）四，研读探究：（30分钟）1，文章的开头有什么作用？