《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计篇一：牛和鹅教学设计教材分析：《牛和鹅》是北师大版小学五年级语文下册“角度”单元的第一课，这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理

部编版小学语文四年级上册第18课《牛和鹅》公开课教案教学设计

《牛和鹅》教学设计教材分析：这是一篇北师大版五年级下册的课文，以“角度”为单元主题。写了“我”由于信任“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人” 这句话，常欺侮牛

部编版四年级上册牛和鹅教学设计

《牛和鹅》教课方案教材解读《牛和鹅》是人教部编版四年级上册的一篇精读课文。 本文课文记述作者在回家的路上被鹅追赶，以后在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣实足、

北师大版五年级语文下册教案《牛和鹅》教学设计

北师大版五年级语文下册教案《牛和鹅》教学设计 　　《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册角度单元中的一篇主体课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事

18《牛和鹅》（教案）部编版语文四年级上册

18《牛和鹅》（教案）部编版语文四年级上册教学目标：知识与能力目标：.积累新词汇：筐子、玉米、清晨、笼子、吃草、喝水、抬头、 走开、呱呱叫等。.掌握课文中的句式。.听懂、理解和背诵课文。.培养学生对“

四年级上册语文集体备课教学设计18.《牛和鹅》人教部编

教学设计18.《牛和鹅》课题 时间主备人课型教材分析设计理念学习目标重点难点学习方法审核人 使用人 四年级组语文教师

人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第一课时教学设计

人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第一课时教学设计 教学目标： 1．正确认读、书写本课的生字、词语。 2．能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 教学重难点：

部编版小学四年级上册语文第18课《牛和鹅》课文原文及教案

部编版小学四年级上册语文第 18 课《牛和鹅》课文原文及教案【篇一】部编版小学四年级上册语文第 18 课《牛和鹅》课文原文大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅

小学语文四年级上册18牛和鹅教案设计

18　牛和鹅教案设计设计说明《牛和鹅》这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中，又蕴涵了一个耐人寻味的哲理的文章。尤其是描述“我”被鹅追赶的一次经历中，作者将鹅的神气十足、胆大

小学语文人教四年级下册（教研版）《牛和鹅》教学设计

《牛和鹅》教学设计教学目标：1、知道可以从哪些角度给文章做批注。2、能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。3、能说出“直到现在，我还记得金奎叔的话”的原因。教学过程：一、复习导入，明确学

四年级语文上册第六单元18牛和鹅教学反思新人教版

《牛和鹅》教学反思缺乏学生的生成预设。整个教学设计，对于教学过程的描述十分详细，每一步如何进行教学，展示的思路清晰明了，但课堂教学不是以教师来主导，课堂不是跟着教师的节奏进行，而是以学生的认识进行，因

部编版四年级上册语文课时练第18课《牛和鹅》01及答案

部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题》无缘无故"中》缘”的意思是()原因，因由 B.缘分 C.沿着，顺着。 D.因为》我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！"句中破折号