中学劳动课《食尚酸奶》教学设计

《食尚酸奶》【项目介绍】本项目为实践基地多年来打磨的精品课程。通过本堂课，学生可 以了解酸奶的起源、发展以及营养价值，并能够品尝自己亲自制作的 酸奶，从中学到控制微生物发酵的基本原理，掌握一门实用生物

苏教版小学科学六年级上册《做酸奶》教学设计(1)

《做酸奶》教学设计　教学目标：过程与方法：1、认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用；知道酸奶是有乳酸菌发酵而变成的；学会对有害细菌的预防措施；2、通过自制酸奶证明细菌的存在；能够通过收集资料，模拟

《做酸奶》课文教学反思

《做酸奶》课文教学反思 　　在小学科学课堂教学中，如何使学生乐于学习，一直是教师探索的课题。2年的科学教学实践和探索，使我认识到，精心创设教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇

苏教版《科学》六年级上册《做酸奶》优秀教学设计附反思

苏教版《科学》六年级上册《做酸奶》优秀教学设计附反思　　教材分析　　本节课的主体活动是让学生经历做酸奶的实践过程，在活动中感受细菌与我们人类有着密切的关系，同时认识到，不是所有的细菌都是有害的，消

酸奶设计方案

酸奶设计方案 酸奶生产设计方案 一、 目的 酸奶为纯绿色食品，可促进人体消化呼吸，提高人的免疫力，长期饮用即可保证钙质的需求，又可健肠胃，调节人体代谢，提高人的抗病能力，使人健康长寿

做酸奶科学教学案例

教学案例2、做酸奶苏教版小学六年级上册一、预期学习结果1、 能尝试自己动手做酸奶或泡菜，知道酸奶是乳酸菌中牛 奶发酵变成的。2、 知道细菌是一类分布极广的微生物，以及他们对人类有 正反两方面的作用。3

八年级生物 谈酸奶制作的教学

讲的好不如做的好---谈酸奶制作的教学教材分析学生对微生物类群有基本的了解之后，教师希望学生能从生活中的技术出发，驱动学生比较系统的了解发酵工程这一高新技术，在此基础上，请学生尝试酸奶的制作原理，并能

科学《做酸奶》教学反思范文

做酸奶是一项颇有科学性的活动，它不仅让人们了解到乳酸菌的作用，更是在日常生活中实践着科学的逻辑和方法。在本次做酸奶的教学中，我深刻地反思了自己的教学方法和过程，感受到了科学教学应该具备的几个重要特征。

苏教版科学六上《做酸奶》PPT课件2

- 做酸奶 - - - 同学们喝过它吗？它对我们有什么好处？ - 酸奶是一种历史悠久、滋味鲜美、富有

苏教版科学六年级上册做酸奶教案及教学反思

苏教版《科学》六年级上册做酸奶教案及教学反思　　课题　　《做酸奶》是苏教版《科学》六年级上册第一单元“显微镜下的世界”　　作者及工作单位　　 韩城市新城三小 薛亚焕　　教材分析　　本节课

苏教版小学科学六年级上册《做酸奶》教学设计

《做酸奶》教学设计　教学目标：过程与方法：1、认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用；知道酸奶是有乳酸菌发酵而变成的；学会对有害细菌的预防措施；2、通过自制酸奶证明细菌的存在；能够通过收集资料，模拟

酸奶工厂设计

年产 15000 吨酸奶工厂设计（上）(2009-08-19 22:39:12)转载标签： 分类： 我的策划案乳粉乳酸菌搅拌型酸奶牛乳乳清酸奶工厂设计最新年产 15000 吨酸奶工厂设计目 录第一章