4 5合并同类项课件

4 5合并同类项课件 4.5合并同类项 4.5合并同类项 主备：蒋周渠 审稿：黄晓红 审核：王秀峰 课型：新授 时间 ：xx.11 班级 姓名家长签名： 学习目标：1．掌握合并同类项的法则，体会合并同

《同类项与合并同类项》 教学设计

《同类项与合并同类项》 教学设计教学任务分析教 学 目 标知识与技能.使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。.使学生掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。.通过观察、比较、交流等活动认识同类

七年级数学上册合并同类项练习2苏科版

课题3.4合并同类项（2）自主空间学习目标1、了解同类项的概念,能识别同类项.2、会合并同类项，并将数值代入求值.3、知道合并同类项所依据的运算律.学习重难点会合并同类项，并将数值代入求值,知道合并同

七年级上册数学课件整式的加减合并同类项

- （一）、引入： - 我们学习了有理数后可以利用交换律、结合律、分配律进行有理数的加减运算，那么上节学习了整式，是否也可以进行整式加减运算呢？

最新合并同类项计算题

合并同类项计算题1．a-(a-3b+4c)+3(-c+2b)2 .(3x2-2xy+7)-(-4x2+5xy+6)3．3ab-4ab+8ab-7ab+ab=______．4．7x-(5x-5y)-y=

《合并同类项》教学设计(共2页)

安顺市首届微课程设计与创作设计 初中 学段（幼儿\小学\初中\高中\中职\） 授课教师姓名陶秀生微课程名称合并同类项学科数学 职称中学数学一级手机知识点来源学科：数学 年

合并同类项教案设计

课 题合并同类项课 时第一课时课程标准能进行简单的整式加法运算修 改 点课堂目标1.理解同类项的概念，会识别同类项；2.掌握合并同类项的法则，会简单的合并同类项。学情分析七年级学生刚刚跨入少年期，理性

合并同类项教案[修改版]

第一篇：合并同类项教案合并同类项教案 茅箭中学肖荣基 [教学目标] 知识目标：使学生了解同类项的概念，能识别同类项，学会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律． 能力目标：培养学生观察、分析、归纳和

初一数学同步合并同类项说课稿

初一数学同步合并同类项说课稿 初一数学同步合并同类项说课稿 　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那要怎么写好说课稿呢？下面是为大家提供的初一

教案合并同类项

濮阳市第七中学2013——2014学年度“第四届教育教学优质课大赛”教案课 题：3.4合并同类项授课教师：王继广授课班级：初一（4）班授课时间：2013-11-28授课地点：实验楼四楼课题：

合并同类项二课件

- 回顾与反思 - 下列各代数式分别是几项的和，每项的系数是什么？ ⑴ －2xy2； ⑵ －m＋1； ⑶

辽宁省凌海市七年级数学上册2.2同类项与合并同类项2.2.2同类项与合并同类项导学案新版北京课改版

2.2.2同类项与合并同类项预习案一、预习目标及范围1、掌握同类项的概念.2、能识别同类项，会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.3、运用合并同类项法则，能将多项式适当化简后简化计算.范围：自学