二年级数学教案-《6的乘法口诀》教案2

二年级数学教案——《6的乘法口诀》教案2　　教学目标：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀　　教学重点、难点：熟记6的乘法口决。　　教具、学具准备：在小黑板上画6个格，如用幻灯映出6只蝉

四_2_6的乘法口诀教案设计

2 2～6的乘法口诀第4课时　6的乘法口诀上课解决方案教案设计设计说明1.自主探究，合作交流。《数学课程标准》指出：有效的数学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者

人教部编版数学二上6的乘法口诀教案

人教部编版数学《二上6的乘法口诀》教案单 元4课时1课题 6的乘法口诀 授课时间学情分析学生的问题意识，多角度思考问题，运用数学情境图对自己的发现进行表述和解决生活问题的能力是学习数学的重要

6的乘法口诀教学设计-6的乘法口诀说课稿

6的乘法口诀教学设计|6的乘法口诀说课稿   　　6的乘法口诀教学设计是为了让学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过

小学二年级数学《6的乘法口诀》教案解析

小学二年级数学《6的乘法口诀》教案解析导引：乘法口诀是小学数学学习中的基本内容。学好乘口诀对于小学阶段后续的数学学习以及日常的计算都有很大的帮助。今天我们要学习的是6的乘法口诀，让我们一起来学习吧！一

小学二年级数学教案-6的乘法口诀教案

小学二年级数学教案——6的乘法口诀教案教学目标1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀．2．在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正

6的乘法口诀教学设计

6的乘法口诀教学设计 6的乘法口诀教学设计1　　教学目标：　　1、 结合解决问题的过程，体验估计的策略以及它对计算的作用，培养估计意识。　　2、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的

二年级数学下册第二单元《用2-6的乘法口诀求商》教案汇总

二年级数学下册第二单元《用2-6的乘法口诀求商》教案汇总二年级数学下册第二单元《用2-6的乘法口诀求商》教案汇总《用2-6的乘法口诀求商》教案（一）《用2-6的乘法口诀求商》教案（二）《用2-6的乘法

2021年用2～6的乘法口诀求商教案设计

用2～6的乘法口诀求商教案设计 用2～6的乘法口诀求商教案设计 1．使学生抓住乘除 ___理解乘法口诀求商的思路． 2．使学生初步学会用2～6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．

6的乘法口诀教学反思

6的乘法口诀教学反思 　　 　　自己的命运自己把握。坚信前路漫漫，总会有挫折，也必然有风雨，坚信风雨后才能见彩虹 《6的乘法口诀》这一教学内容主要是让学生知道6的乘法口诀的，经历口诀的编制过程，让学生

二年级数学教案-6的乘法口诀2

二年级数学教案——6的乘法口诀2　　教学内容：　　第二册教科书第61页的内容。　　教学目标：　　1．使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用　　一句口诀计算两道乘法算式题。　　2．使学生有与同伴合作

用2~6的乘法口诀求商教案

《用2~6的乘法口诀求商》教案　　学习内容：用2~6的乘法口诀求商。　　学习目标：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）