《念奴娇-赤壁怀古》省级优质课一等奖教学设计

念奴娇 赤壁怀古 苏轼【教学目标】1、在诵读的基础上，感悟词人的情感，品味语言之美。2、体会景、史、情的交融，品鉴技巧之美。【教学方法】 以读

2019-2020年高中语文 苏轼词两首赤壁怀古教案1 新人教版必修4

2019-2020年高中语文 苏轼词两首赤壁怀古教案1 新人教版必修4教学目标： 1、通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。 2、了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。教学重点、

念奴娇赤壁怀古优秀教学课件

- - - 知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 能力目标：把握“景、史、情”结合的写法， 提高诗词鉴赏能力

念奴娇赤壁怀古课件

- 古诗词鉴赏方略之一： - 了解作者，考察背景 - 第2页/共31页 - 第3页/共31页 -

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- 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中 ——杨慎（明）

《念奴娇 赤壁怀古》检测训练卷 统编版高中语文必修上册

9.1《念奴娇 赤壁怀古》检测训练卷一、选择题.在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中语序没有倒装的一项是（）A.香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 B.多情应笑我，早生华发。C.可堪回首

念奴娇赤壁怀古ppt课件

- 他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者、佛教徒。他是一个士大

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- 苏 东 坡 - （1036——1101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思

《念奴娇赤壁怀古说》课件

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《念奴娇 赤壁怀古》同步练习 统编版高中语文必修上册

9.1《念奴娇•赤壁怀古》测试卷一、选择题1.下面加点字的读音全都正确的一项是()A.橘橹(qiWng)酎(16i) 吟啸(xi汽o) 羽扇纶巾(gu亢n)• • • • •B.笺注(qiln) 赤鼻

高中语文2.5苏轼词两首-念奴娇赤壁怀古译文素材新人教版必修4

《念奴娇·赤壁怀古》译文 原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈

高中语文第5课苏轼词两首_赤壁怀古教案2人教版必修4

念奴娇 · 赤壁怀古执教班级：高三(5)班研究课题：创设思维情境，开启内在情智，提高鉴赏能力。教学设想：赏析诗词的切入点是诗词中所蕴含的优美画面和意境风格。通过可感的声像来传输教学信息，让学生由“