2019-2020年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境9.1种群的特征与数量变化课时规范训练

2019-2020年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境9.1种群的特征与数量变化课时规范训练一、选择题1．下列关于种群的说法，错误的是(　　)A．种群是生物进化的基本单位B．种群密度是种群最基本的数

高考生物大一轮复习第九单元生物与环境9.1种群的特征与数量变化课时规范训练

第九单元 生物与环境 9.1 种群的特征与数量变化一、选择题1．下列关于种群的说法，错误的是(　　)A．种群是生物进化的基本单位B．种群密度是种群最基本的数量特征C．杂草的水平分布属于种群的空间特征D

2019-2020年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境9.1种群的特征与数量变化随堂演练

2019-2020年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境9.1种群的特征与数量变化随堂演练1．(xx·高考全国甲卷)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(　　)A．计数

高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 9.1 种群的特征与数量变化随堂演练

第九单元 生物与环境 9.1 种群的特征与数量变化1．(2016·高考全国甲卷)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(　　)A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，

高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 9.1 种群的特征与数量变化课时规范训练

第九单元 生物与环境 9.1 种群的特征与数量变化一、选择题1．下列关于种群的说法，错误的是(　　)A．种群是生物进化的基本单位B．种群密度是种群最基本的数量特征C．杂草的水平分布属于种群的空间特征D

2019-2020年高考生物大一轮复习高考预测第九部分生物与环境9.1种群的特征和数量的变化课时提升作业

2019-2020年高考生物大一轮复习高考预测第九部分生物与环境9.1种群的特征和数量的变化课时提升作业预测点1.种群的数量特征1.下列有关种群特征的叙述，正确的是(　　)A.种群最基本的数量特征是出

高考生物大一轮复习高考预测第九部分生物与环境9.1种群的特征和数量的变化课时提升作业

第九部分 生物与环境 9.1 种群的特征和数量的变化预测点1.种群的数量特征1.下列有关种群特征的叙述，正确的是(　　)A.种群最基本的数量特征是出生率和死亡率B.性别比例影响种群的出生率和死亡率C.

2019-2020年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第1讲种群的特征和数量变化课时作业

2019-2020年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第1讲种群的特征和数量变化课时作业一、选择题1．(xx·河北唐山五校联考)下列关于种群特征的叙述中，错误的是(　　)A．种群的性别比例在一定程度

2019-2020年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第5讲生态环境的保护课时作业

2019-2020年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第5讲生态环境的保护课时作业一、选择题1．如图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是(　　) INCLUDEPI

高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第1讲种群的特征和数量变化课时作业

第九单元 生物与环境 第1讲 种群的特征和数量变化一、选择题1．(2017·河北唐山五校联考)下列关于种群特征的叙述中，错误的是(　　)A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B．进行种群密度的

2019-2020年高考生物一轮复习第九单元生物与环境第一讲种群的特征与数量变化练习苏教版

2019-2020年高考生物一轮复习第九单元生物与环境第一讲种群的特征与数量变化练习苏教版[课时作业]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单独成册一、选择题1．下列关于种群数量特征的叙述，

2018年高考生物大一轮复习高考预测第九部分生物与环境三十一9.1种群的特征和数量的变化课时提升作业

种群的特征和数量的变化(40分钟　100分)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1.(2017·宜春模拟)下列有关种群的叙述，正确的是(　　)A.不能进行基因交流的两个种群之间存在生殖隔离B