语文《窃读记》教学反思

语文《窃读记》教学反思 　　《窃读记》是林海音女士所写，入选语文教科书。下面是为大家的《窃读记》的教学反思，欢送大家阅读参考，更多内容请关注! 　　许多课文都有着作者独特的视角，需要我们去敏锐地洞察。

《窃读记》的教学反思

《窃读记》的教学反思 《窃读记》的教学反思 　　作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？以下是的《窃读记》的教学反思，希望对大家有

《窃读记》教学反思范文

《窃读记》教学反思范文 　　 　　《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦；经历的担忧、

2021年《窃读记》读后感15篇

2021年《窃读记》读后感15篇《窃读记》读后感1今天早晨，我起床后读了一个名叫《窃读记》的__。听到这个题目，同学们不禁会问，什么是窃读记？为什么要窃读呢？等等一些问题，你们想要知道答案，就听我往下

2021年人教版《窃读记》教学过程与反思

人教版《窃读记》教学过程与反思 人教版《窃读记》教学过程与反思 　　很喜欢 ___女作家林海音的作品《窃读记》。早在它还没被选入小学课本以前，我就经常把它推荐给我的学生。翻开本学期的语文课本赫然发现《

小学语文窃读记教学反思

小学语文窃读记教学反思 　　《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。作者林海音通过自语式的独白;通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景;读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦;经

窃读记教学反思精选范文

窃读记教学反思精选范文 　　 　　今天我看到这样一则故事，题目是《窃读记》。这则故事写了一个人把读书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。 　　 　　这个人，一有时间就跨进书店急忙打开书

《窃读记》教学反思范文

《窃读记》教学反思范文 　　《窃读记》描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍分开的读书过程，真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。下面是带来的《窃读

窃读记教学反思（精编）

窃读记教学反思 窃读记教学反思1（914字）　　《窃读记》以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃

2023年窃读记教学反思（精编）

2023年窃读记教学反思 2023年窃读记教学反思1　　《窃读记》一文中，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，并用“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”这一句进行总的概括，2023年窃读记

2020年人教版五年级语文上册《窃读记》教学反思

人教版五年级语文上册《窃读记》教学反思 人教版五年级语文上册《窃读记》教学反思 作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写

《窃读记》教学设计教学反思

《窃读记》教学设计教学反思 　　本组教材以“我爱阅读”为专题进展编排，选编的课文内容丰富，形式多样，都严密地围绕阅读。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树