《乘法口诀复习》PPT课件

- 乘法口诀表 - 人教版第三册 - 新疆独山子第四小学 - 课件制作:王霖 - -

小学乘法口诀教学设计

小学乘法口诀教学设计　　乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年，九九表也是小学算术的基本功。下面是为大家整理的小学乘法口诀教学设计5篇，希望大家能有所收

《2、3、4乘法口诀练习课》教学设计

2、3、4乘法口诀练习课教学内容：小学数学教科书二年级上册第57～58页的2～6题教学目标：（1）知识与技能：1、进一步巩固2、3、4的乘法口诀，能较熟练地计算4以内的两个数相乘。2、学会用一句口诀计

曲志娟二上乘法口诀单元教学设计

“乘法口诀整体单元教学”的教学课例山西省晋中市窑上小学 曲志娟 教学内容：人教版二年级上册第四单元、第六单元教材分析： “表内乘法”这部分内容在人教版二年级上册，分两个单元展开，教学内容包括“乘法

6乘法口诀教学设计

“6的乘法口诀”教学设计   设计理念：儿童思维的发展是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。数学课程标准中指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。本课创设生动有趣的教学情境，

数学计划总结之2,3,4乘法口诀的教学反思

数学计划总结之2,3,4乘法口诀的教学反思     关于２，３，４的乘法口诀的教学，因为这九句口诀相对来说比较简单，学生易于想象，教材中只安排了一课时的新课教学。    在这节课中的教学中紧扣教科书，

【可编辑】用乘法口诀求商教学反思

用乘法口诀求商教学反思 用乘法口诀求商教学反思1（501字）　　这一节课的内容由于有了原来的教学做铺垫所以在知识目标上难度不算太高，本课设计让学生从具体的情境中，生自己去寻找信息，提出问题，列出除法算

乘法口诀教学反思

二年级上册数学《乘法口诀》教学反思1、 “以学生为本”的教学理念还只停留在理论阶段，没有深入人心。在教 学设计中，能尽量体现“以学生为本”的教学理念。比如用小棒摆你最喜欢的图 案、自己选一个数学问题解

教学乘法口诀的心得

教学乘法口诀的心得“九九表”即“中国九九乘法口诀表”，是中华民族的优秀文化遗产之一，是我国古代科学家和劳动人民智慧的结晶， 几千年来，它一直是人们学习数学的基础，在日常生活、工作中作为“基础工具”，受

《14的乘法口诀》的教学设计

《14的乘法口诀》的教学设计 　　教学目标： 　　1.在教师帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和构造，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的

的乘法口诀教学设计

8的乘法口诀教学设计教学目标：1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。2.让学生在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，

1-4乘法口诀教学设计

1—4的乘法口诀设计理念：本课以学生的发展为本，在学生已理解乘法意义的基础上学习的。在教学中，老师向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解乘法口诀的意义；经历了根据游乐