雨的四季教学设计

雨的四季教学设计 　　《雨的四季》是著名作家刘湛秋的一片作品。大家知道《雨的四季》的教学设计应该怎么制定? 　　1、感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。 　　2、学习作者抓住景物特

《雨的四季》教学设计

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2021年现代文阅读雨的四季阅读答案

现代文阅读雨的四季阅读答案 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。下面好范文为你带来一些关于现代文阅读雨的四季阅读答案，希望对大家有所帮助。 ①我喜欢雨，无论什么季节的

2021秋七年级语文上册第1单元第3课雨的四季搭车到心海去看雨__雨的四季赏析新人教版

搭车到心海去看雨 ——刘湛秋《雨的四季》赏析雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在《雨的四季》中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙

雨的四季阅读答案初中

雨的四季阅读答案初中 雨的四季阅读答案初中 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬

雨的四季 教案教学设计

雨的四季 教案教学设计 雨的四季 教案教学设计 知识与技能 积累字词，理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。 过程与方法 正确、流利、有感情地朗

2021七年级上册语文雨的四季教案

2021七年级上册语文雨的四季教案《雨的四季》描述了春天、夏天、秋天、冬天各个季节的雨。 春天的雨令人感到娇媚，夏天的雨看起来热烈而又粗犷，秋天的雨高邈、深远、静谧，今天小编在这给大家整理七年级上册语

《雨的四季》-教学设计

3.《雨的四季》教学设计(两课时)教学目标(第一课时).整体把握文章内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。.进一步训练朗读，指导学生运用重音和停连，读出文章的感情基调和层次变化。.感受作者对于雨的

《雨的四季》教学设计

《雨的四季》教学设计 毛庄初中 刘爱华教材分析：《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自

《雨的四季》

《雨的四季》（刘湛秋）教学目标：1、感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。2、学习作者抓住景物特征描写的方法。3、领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。4、品味文章诗化的语

《雨的四季》ppt教学

- - 3 雨的四季 - - 1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。2.感受文章的语言美、画面美，学会

《雨的四季》教学案

《雨的四季》教学案 《雨的四季》教学案 　　【学习目标】 　　1． 理解并积累字词 　　2． 有感情朗读课文，体会语言之美。 　　3．学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。 　　4．