伯牙鼓琴备课

课时共2课时授课时间课题名称伯牙鼓琴年月日安排第 1、2 课时1.朗读课文，体会文章韵味，在读懂的基础上熟读成诵。教学目标 2.借助注释、联系上下文，积累文言词语。3.了解高山流水的知音文化，明确朋友

伯牙鼓琴写作背景简介

伯牙鼓琴写作背景简介  《伯牙鼓琴》的写作背景：钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹

伯牙鼓琴教学设计

《21文言文二则〈伯牙鼓琴〉》教学设计(初稿)语言建构与应用运用多种方法引导学生读，说说文言文的理解。思维发展与提升根据问题，发散思维，讨论交流，提升认知审美鉴赏与创造感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）伯牙鼓琴

21、伯牙鼓琴教学目标1、读顺、读懂、悟情、惜谊。2、背诵、默写。教学重难点：读顺、读懂、悟情、惜谊。教学时间：一课时教具准备：课件教学过程一、引入1、背诵《马诗》2、闭目欣赏古筝曲《高山流水》，问，

小学：伯牙鼓琴

伯牙鼓琴一、课前活动：文字游戏.上课前我们来放松一下，做个文字小游戏，我来说一个词语，你们用一个叠 词来形容，比如"明月〃一一〃皎皎〃。（PPT依次出示〃皎皎明月、徐徐清风、依依杨柳、皑皑白雪、粼粼波

《21.伯牙鼓琴》情感体验教案

《伯牙鼓琴》是一部流传了数千年的传统文化名著，讲述了伯牙和钟子期两位音乐大师之间发生的一段感人至深的故事。这个故事中蕴含着丰富的情感元素，无论是对于古代的文化学习，还是对于现代人的情感体验，都具有重要

《伯牙鼓琴》说课稿（2022）

《伯牙鼓琴》说课稿(2022)尊敬的各位领导、专家：大家好！我说课的内容是新课标人教版小学语文第十一册第七单元第一 篇课文《伯牙鼓琴》。板)我将从教材、教法、学法、教学程序几方 面阐述。一、先了解教材

2022届中考语文专项复习丨文言文阅读讲义：伯牙善鼓琴

2022届中考语文专项复习(文言文阅读讲义：伯牙善鼓琴图片一、重点词句.通假字卒逢暴雨。卒同猝，意思为：突然。.古今异义(1)乃援琴而鼓之古义：拿，拿过来；今义：救济。(2)初为霖雨之操古义：琴曲的

《伯牙鼓琴》赛课一等奖教学课件

- 伯牙鼓琴 - 表示握手结交。友的本义：两人结交，协力互助。 - 朋友 - 表示两串玉系在一起。朋的本义：品行优良且志趣相投

伯牙鼓琴的故事翻译

《伯牙鼓琴》的故事翻译【导读】锺子期见俞伯牙正在弹琴，便坐在旁边的石头上，闭目欣赏美妙的乐声。伯牙抬头眺望远处的青山，便即兴谱成一首..如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！本文《《伯牙

伯牙鼓琴原文

- 伯牙／鼓琴，锺子期／听之。方／鼓琴／而／志／在太山。锺子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若流水。” 锺子期／死，

《伯牙鼓琴》教学设计

《伯牙鼓琴》教学设计普全一、【文本解读】《伯牙鼓琴》是国家统编教材语文六年级上册的一篇文言文。故 事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。 伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他