《卖木雕的少年》语文教案

《卖木雕的少年》语文教案 　　1、会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、欣赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标

卖木雕的少年教案

卖木雕的少年教案 卖木雕的少年教案1　　教学目标　　1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、

27卖木雕的少年教案设计

27　卖木雕的少年教案设计设计说明《语文课程标准》中“阅读教学”关于第二学段的要求是能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意上的作用。因此本课根据三年级学生的认知水平，采用朗读教学和重

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卖木雕的少年教案 卖木雕的少年教案1　　新课改给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力。学生学习语文的兴趣提高了，思维活跃了，口语交际能力、综合性学习能力都比过去增强了。语文教学重视朗读，重视理解、感悟。

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《卖木雕的少年》教学设计（第二课时）李辉一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。二、教学重点和难点：1、了解

卖木雕的少年教案

第一课时目标：1、会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、

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第一课时目标：1、会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、

卖木雕的少年教案分析

卖木雕的少年教案分析学习目标：1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标

《卖木雕的少年》(一)教案

教材版本人教版学段三年级下册学科语文章节第七单元课题名《卖木雕的少年》课时第一课时执教教师单位宜春三小教师姓名李剑波教学目标1．认识本课的14个生字，会写其中的部分生字。积累部分四字词语，并尝试简单地

《卖木雕的少年》教学教案设计

《卖木雕的少年》教学教案设计 　　 　　学习目标 　　 　　1．认识“尼、驮”等11个字。会写“卖、售”等14个字。能正确读写“游览、工艺品”等20个词语。 　　 　　2．正确流利有感情地朗读课文，感

课文卖木雕的少年的教案设计

课文卖木雕的少年的教案设计 　　 　　学习目标： 　　 　　1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、

语文教学教案之卖木雕的少年

教案语文教学教案之《卖木雕的少年》一、引言1.1简介《卖木雕的少年》的作者及相关背景1.1.1作者：吴然，当代作家，著有《我的叔叔于勒》等作品1.1.2背景：文章讲述了一个发生在我国南方小城的故事，