草原就是我的家

- - - 《草原就是我的家》 - 制作教师：刘枫枫 - 眠恢翌再优蛙痴考跌味孙耕苔踌综然芥扇优曙肃华中屉饶

草原就是我的家教学设计

《草原就是我的家》教学设计朝阳区明德小学 吴莉彬教学目标：一、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点。二、通过动作表演，使学生增强音乐节奏感和表现力。三、简单了解蒙古族人民的风土人情，初步建立家乡的概

优质课草原就是我的家反思

优质课《草原就是我的家》反思　　第一次准备优质课，多亏了袁方老师三次听我的课，为我指正毛病，才有了今天这节课的顺利。这节课也是出乎我的意料，首先学生不会唱这首歌，之前准备时学生都已经学过会唱，不用担

草原就是我的家教学设计与反思

普听课教案《草原就是我家》教材分析：本节课我选用了《草原就是我家》为重要教学内容。《草原就是我家》是一首原汁原味内蒙古短调民歌。歌曲旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力特点，节奏较为整洁，体现了蒙古族小朋

草原就是我的家教学设计与反思

《草原就是我旳家》教学内容：二年级下册音乐《草原就是我旳家》教学目旳：1、学生能用优美、亲切旳声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言旳融合互动，培养学生旳协调交往能力。2、拓宽思维，丰富

2023年草原就是我的家说课稿

2023年草原就是我的家说课稿 2023年草原就是我的家说课稿 1　　在小学学段的教师招聘考试中，散文的考查一直是一个重点同时也是一个难点，《草原》选自人教版五年级下第一组第一课，是考查的重点篇目，_

草原就是我的家教案及反思资料

《草原就是我的家》教学设计中心小学 朱建平教学目标：一、通过歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特点。二、通过动作表演，使学生增强音乐节奏感和表现力。三、简单了解蒙古族人民的风土人情，初步建立家乡的概念。

《草原就是我的家》教学设计

《草原就是我的家》教学设计 　　 　　教学内容： 　　 　　聆听：《挤奶舞》 　　 　　表演：《草原就是我的家》 　　 　　教学目标： 　　 　　1、通过《挤奶舞》、《草原就是我的家》的学习，体验蒙古

《草原就是我的家》教学案例及反思

《草原就是我的家》教学案例及反思 　　师：蒙古族地区每年七八月间都举行隆重的那达慕大会。现在让我们一起去看一看他们在干什么。 　　生：摔跤、射箭、赛马。 　　师：同学们想不想参加他们的那达慕大会呢？

《草原就是我的家》教学设计

《草原就是我的家》教学设计 　　聆听：《挤奶舞》 　　表演：《草原就是我的家》 　　1、通过《挤奶舞》、《草原就是我的家》的学习，体验蒙古族特有的风土人情。 　　2、充分利用学生的好奇心理，运用多种教

《草原就是我的家》课文教学设计

《草原就是我的家》课文教学设计 　　聆听：《挤奶舞》 　　表演：《草原就是我的家》 　　教学目标： 　　1、通过《挤奶舞》、《草原就是我的家》的学习，，体验蒙古族特有的风土人情。 　　2、充分利用学生

草原就是我的家教学

《草原就是我的家》教学反思《草原就是我的家》教学反思1《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌，歌曲旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，简单、易唱，表现了蒙古族儿童对草原，对