草原就是我的家音乐课件2

- 蒙古族独有的乐器就是“马头琴”。蒙古族人民善于用身边可发出声响的物品当做舞蹈道具，比如酒杯、筷子等等。 - 蒙古人居住的蒙古包

草原就是我的家说课稿

《草原就是我的家》说课稿沙河小学 刘竟茹各位老师大家好，我说课的内容是人民教育出版社二年级下册第四课《草原就是我的家》教材分析：这是一首2／4拍子，情绪欢快的内蒙古族民歌。旋律优美、节奏类型简单，具有

小学音乐《草原就是我的家》教学设计

小学音乐《草原就是我的家》教学设计 　　一、情感态度与价值观 　　1. 通过学唱歌曲，让学生领悟一方水土养一方人的情感，了解蒙古族的风情、风貌，从而渗透对家乡和祖国的热爱。 　　2.激发学生对美好生活

《草原就是我的家》教案

教案《草原就是我的家》教案一、引言1.1设计依据：本节课旨在通过学习《草原就是我的家》这首歌曲，让学生了解草原文化，感受草原的美丽和辽阔，培养学生的音乐素养和审美能力。1.2适用年级：本节课适用于小

听周燕老师草原就是我的家一课反思

听周燕老师《草原就是我的家》一课反思　　听周燕老师《草原就是我的家》一课反思　　八一小学叶荔娟　　4月20日听了周燕老师的课受益匪浅，收获颇多。周老师自信、从容，教态大方，组织能力强，让我无不为

草原就是我的家

音乐教案《草原就是我的家》任课教师：梁江茹教学内容：1、 创编与音乐活动2、 聆听《挤奶舞》3、 表演《草原就是我的家》教学目标：1、 初步了解内蒙古的风土人情。通过游戏演唱歌曲、感受蒙古族音乐的特点

二年级音乐《草原就是我的家》教学设计

二年级音乐《草原就是我的家》教学设计 【教材分析】  《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。为2/4拍，六声羽调式，一段体构造。全曲旋律明朗豪放、节奏较为整齐，表现了蒙古族

小学音乐优秀教案草原就是我的家教学设计

小学音乐优秀教案《草原就是我的家》教学设计　　教学目标：　　一、情感态度与价值观　　1. 通过学唱歌曲，让学生领悟一方水土养一方人的情感，了解蒙古族的风情、风貌，从而渗透对家乡和祖国的热爱。　

小学二年级音乐草原就是我的家课件

- 授课人：孙素霞 - 轮台县第一小学 二（4）班 - 究暂恩肃宿沈遗窟劳妈烈饥铭豢够匙峭朵删挤恭河钥克铬啪史灶棒洞擅疗小学二年级音

《草原就是我的家》课件

- - 《草原就是我的家》课件 - # 草原就是我的家 - ## 一、背景介绍 - 1.1 纳希族是中国少数民

草原就是我的家音乐教案

教案草原就是我的家音乐教案一、引言1.1设计依据1.1.1根据《义务教育音乐课程标准》的要求，结合四年级学生的实际情况，设计本教案。1.1.2通过学习《草原就是我的家》，培养学生对家乡的热爱之情，提

草原就是我的家PPT.ppt

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