八级语文雷雨前1课件北师大

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《雷雨前》的教学设计

《雷雨前》教学设计 通化联区王通中学 许文娟教学理念： 本文教学设计力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征

雷雨前(1)

《雷雨前》教学案例民乐四中 王凤教学目标：知识与能力：     1.培养学生有感情地朗读课文的能力。 2.体味作者对天气热、闷的妥贴表达，理解象征手法的运用。 过程与方法： 1.通过多种形式的朗读，

《雷雨前》教学设计[修改版]

第一篇：《雷雨前》教学设计《雷雨前》主备人：程燕教学目标：一、 知识与能力：1、培养学生有感情地朗读课文的能力。2、体味作者对天气热、闷的妥贴表达，理解象征手法的运用。二、 过程与方法：1、通过多种形

雷雨前课件

- 雷雨前 - 散文导读——文字绘出的图画 - 粗读：找出表示时间的词语 - 理清文章写作顺序 -

初二上册语文《雷雨前》教案

初二上册语文《雷雨前》教案 初二上册语文《雷雨前》教案 　　1、了解作家作品，感知文章大意。 　　2、体味语言的妥帖表达，理解象征手法的运用。 　　3、正确把握本文的主旨及作者的思想感情。 　　4、体

《雷雨前》教案与学案

教案《雷雨前》教案与学案一、引言1.1导入背景《雷雨前》是中国现代著名剧作家曹禺的代表作之一，通过对一个家庭悲剧的描绘，反映了旧社会的种种矛盾和冲突。1.2作品简介《雷雨前》首次公演于1934年，是

高三语文教案《雷雨前》

在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自我的幸福。下边是为您介绍高三语文：《雷雨前》。教课目的：知识与能力：1、培育学生有感情地朗诵课文的能力。2、体会作者对天气热、闷的妥当表

雷雨前作文范文

雷雨前作文范文 　　雷雨前的黄昏，天是那么闷热，没有一丝凉风。而远处，乌云一层一层地占据着天空，不一会儿，乌云就像一块帷幕一样黑压压地布满了整个天空。人们等待着老天爷把这块帷幕扯开，让雷雨把大地冲刷得

苏教版选修《雷雨前》说课稿2篇

《雷雨前》说课稿甘肃省临泽县新华中学  张国正《雷雨前》是茅盾散文写作第二阶段的代表作。他在大革命失败后，怀着极其苦闷的心情，远走日本两年。这两年是他散文创作的第一阶段，以《雾》为代表作。1930年4

八年级语文雷雨前

- 雷 雨 前 - 茅 盾 - 作者简介 - 茅盾(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说家、文

初二上册语文《雷雨前》教案

初二上册语文《雷雨前》教案 1、了解作家作品，感知文章大意。 2、体会语言的稳妥表达，理解象征手法的运用。 3、正确把握本文的主旨及的思想感情。 4、体会渴望革命风暴涤