2024刷子李教学反思

2024刷子李教学反思 2024刷子李教学反思1　　《刷子李》是一篇略读课文，课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、

2024年五年级语文下册 27.刷子李 拓展阅读 快手刘素材 新人教版

2024年五年级语文下册 27.刷子李 拓展阅读 快手刘素材 新人教版人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口

部编版五年级下册语文14 刷子李教案

14． 刷子李时间 2 课时1.自主学习字词，会认“浆、傅”等 7 个生字，会写“浆、傅”等 15 个生字，教学目标理解字义，识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、规矩、徒弟、端茶、点烟、跟在、屁股、师傅

14《刷子李》 表格式教案

教学设计标题：《刷子李》学情分析：学生具备了默读的能力，具有一定的独立阅读的能力，会利用课文的课后习 题进行自主学习。对于五年级的学生而言，这篇文章内容的理解不难，对人物描 写的方法也不陌生，但是通过

14刷子李（教案）五年级下册语文部编版

统编本教材五年级下册14.《刷子李》教学设计设计简介关注学情，力主自学：关注人是新课程的核心理念，教学的出发点应该是学 生，教学活动要以满足学生的学习需要为出发点和落脚点。教学时从动作、外貌 描写入手

《刷子李》优秀教案设计范文

《刷子李》优秀教案设计范文 《刷子李》优秀教案设计范文 　　1、知识目的：解决词语，理解作家作品，整体感知课文内容。 　　2、情感目的：感悟作品内涵，体会作者思想感情，。理解我国民间艺人的高超技艺，培

刷子李教学设计

抓“奇”学语言 借“妙”悟表达——《刷子李》教学设计与评析【教学目标】1．认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．通过朗

2023年实用的《刷子李》的教案四篇

2023年实用的《刷子李》的教案四篇 《刷子李》的教案 篇1　　教学目标：　　1、了解细节描写的特点，学习运用细节描写刻画人物。　　2、懂得生存的状态取决于自己对生活的态度，只有取法乎上，才能拥有精彩

语文下册第5单元第14课刷子李教案新人教版

14刷子李（精读课文）教学目标：11 .会认本课7个生字，会写15个字，理解由生字组成的词语。.默读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时 的风采。.能抓住重点词句体会文章是怎样表现

六年级语文下册教案-六下语文《刷子李》教学设计

六年级语文下册教案——六下语文《刷子李》教学设计 　　教学过程：一、揭题：1.老师喜欢读《俗世奇人》今天我们来学习《俗世奇人》中的一篇文章。刷子李你发现了什么天津有个规矩，把名字和做的事联系起来。2

部编版五年级下语文14《刷子李》优质示范公开课教案

14刷子李【核心素养目标】文化自信：《刷子李》一文语言通俗，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神， 极富表现力，引导学生通过品读，感受方言的情趣盎然，简洁传神。语言运用：领悟并学习作者刻画人物形象的方

《刷子李》优质课教案

《刷子李》教学设计教学目标：1、认识 6 个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、学习刻画人物的写作方法，如：正面描写，侧面描写，细节描写。