2024年六年级数学下册 正比例的意义教案 人教版

2024年六年级数学下册 正比例的意义教案 人教版素质教育目标(一)知识教学点1．使学生理解正比例的意义。2．能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。(二)能力训练点1．培养学生用发展变化的观点来

2024年六年级数学正比例教案

2024年六年级数学正比例教案六年级数学正比例教案1　　　　正比例　　　　使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。　　　　重点：理解正比例的意义。　　难点：正确判断两个量是否成正

2024年六年级数学下册 成正比例的量教案 冀教版

2024年六年级数学下册 成正比例的量教案 冀教版教学要求1．理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。2．培养同学们用发展变化的观点来分析问题的能力。3．培养同学们概括能力和分析判断能

2024年六年级数学下册 正比例图像教案 西师大版

2024年六年级数学下册 正比例图像教案 西师大版教学内容　　教科书第53页例2，第55页课堂活动及练习十二第4题。教学目标　　1.初步认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画

2024年六年级数学下册 正比例和反比例教案 人教新课标版

2024年六年级数学下册 正比例和反比例教案 人教新课标版教学内容教科书第103页和第103页下面的“做——做”的题目，练习二十二的第10、11题。 教学目标进一步理解正、反比例的意义。能够正确

2024年六年级数学下册 正比例1教案 北师大版

2024年六年级数学下册 正比例1教案 北师大版教学目标：1.知识与技能经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正确判断成正比例的量。2.过程与

2024年六年级数学下册 正比例的意义教案 苏教版

2024年六年级数学下册 正比例的意义教案 苏教版教学内容教科书第63页例2，完成随后的练一练和练习十三第4、5两题。执教日期三维目标1．初步理解图像上点所表示的实际意义，即每个点都表示路程和时间的一

2024年六年级数学下册 正比例和反比例复习教案 人教版

2024年六年级数学下册 正比例和反比例复习教案 人教版内容九年义务教育六年制小学数学第十二册P97相关内容。教学目标进一步理解正、反比例的意义。能够正确判断两个量是否成正比例或反比例。通过数学活动，

2024年六年级数学下册 画图表示正比例的量教案 冀教版

2024年六年级数学下册 画图表示正比例的量教案 冀教版教学内容：冀教版《数学》六年级下册第10、11页。教学目标：1．结合具体实例，经历判断两种量是否成正比例，“在方格纸上表示数据”。并回答问题的过

2024年六年级数学下册 正比例的意义教案 北师大版

2024年六年级数学下册 正比例的意义教案 北师大版教学要求：1．使学生认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征，能依据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系。2．进一

2024年六年级数学下册正比例的意义教案苏教版

2024年六年级数学下册正比例的意义教案苏教版教学目标：1．使学生理解正比例的意义及字母表达式，能根据正比例的意义判断两种量是否成正比例关系。2．通过观察、分析、对比、归纳，培养学生良好的数学学习习惯

2024年六年级数学下册 正比例和反比例（二）教案 苏教版

2024年六年级数学下册 正比例和反比例（二）教案 苏教版复习内容教科书第12册第94页“整理与反思”和95-96页的“练习与实践”5-10。知识要点1．正比例和反比例的区别与联系：相同点不同点特征关