2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案

2024年五年级上册3.4循环小数练习题及答案1. 2.3587587587…的循环节是（ ）。 A．58    B．87    C．587 2. 一个数的（ ）部分，从某

2024年《循环小数》教学设计

2024年《循环小数》教学设计 2024年《循环小数》教学设计1（约2260字）　　教学目标：　　①知识技能：通过学习与探究小数的循环现象，探索循环小数的循环规律。初步认识循环小数，知道循环小数的位数

2024年循环小数教学设计

2024年循环小数教学设计 2024年循环小数教学设计1　　教学目标：　　1、理解循环小数、无限小数、有限小数的意义。　　2、掌握循环小数的表示方法。　　3、感受数学知识的无穷奥秘，体验发现知识的快乐

2024年循环小数教学设计最新

2024年循环小数教学设计最新 2024年循环小数教学设计最新1　　教学内容　　教科书第101页，练习十九第6题及你知道吗　　教学目标　　使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的概念，能用循环小数或循

循环小数教学设计

循 环 小 数教学内容 ：人教版义务教育实验教材五年级上册P27——P29页。教学目标：1、使学生通过教学能理解循环小数、有限小数和无限小数的意义，能用简便方法表示循环小数，能正确区分有限小数和无限小

2024年循环小数说课稿

2024年循环小数说课稿一、说教学目标通过本节课的学习，使学生掌握循环小数的概念、表示方法以及相互转化的方法，培养学生的数理逻辑思维能力和解决问题的能力。二、说教学重难点教学重点：掌握循环小数的概念、

循环小数练习题通用

练习设计 一、我会填（1）、一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地（ ）出现，这样的小数叫做（ ）。（2）、在3.82

2024年小学五年级数学《循环小数》教学设计教案

2024年小学五年级数学《循环小数》教学设计教案教学内容：循环小数。(例7一例9和“做一做”，练习七第l一3题。)教学要求：     1．使学生初步理解循环小数的概念，掌握循环小数的简便记法。   

2024年沪教版数学五上《循环小数》教学设计

2024年沪教版数学五上《循环小数》教学设计教学内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册第四单元“小数除法”中第六课时第27页。设计意图：《循环小数》这部分内容较多，要学习循环小数、循环节、循环小数

2024年北京版数学五上《循环小数练习》教学设计

2024年北京版数学五上《循环小数练习》教学设计教学目标：巩固循环小数，会根据需要求循环小数的近似值。通过练习，熟练掌握求循环小数近似值的方法。培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：会根据需要

循环小数(教学设计)[修改版]

第一篇：循环小数(教学设计)循环小数（教学设计）湛江市第二小学高虹教学内容：循环小数教学目的：1、通过对比探究，使学生理解有限小数、无限小数和循环小数的意义；会判断有限小数、无限小数和循环小数；认识循

2024年西师大版数学五上《循环小数》教学设计

2024年西师大版数学五上《循环小数》教学设计【教学内容】    教科书第60至61页例1、例2以及课堂活动、练习十三中相关的练习。【教学目标】    1.知识与技能：使学生初步认识循环小数、有限小数