大班语言活动《小壁虎借尾巴》PPT课件教案微教案

大班语言：小壁虎借尾巴富县沙梁幼儿园 梁 娟一、活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。2、知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。4、知

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- 《小壁虎借尾巴》说课 - 镇西堡镇中心小学 王海云 2017.02.24 - 说课流程 - 一、教材分析二、

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21小壁虎借尾巴主备人：武剑梅共性设计个性修改【教学分析】1、教师分析：教师素养：说：说话语速比较适中，表达比较儿童化。课堂上有时候讲的过多， 会重复学生的发言。要做到不重复学生的发言，马上做出有效的

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21.小壁虎借尾巴教学目标 1．认识本课12个生字和会写7个生字。 2．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 3．能按事情的先后顺序练习说话。 4．分角色有感情地

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活动目标：　　1、初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。　　2、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。　　4、阅读故

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- 一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。 - 小壁虎慌忙逃跑，一使劲，尾巴挣断了。没有尾巴多难看啊！小壁虎难过极了。 -

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小壁虎借尾巴一、说㈠分析：小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小 鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和 壁虎尾巴可以再生的特点。㈡教目标：《课标》指出，低年级

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- 小壁虎借尾巴 - 　　活动目标：　　1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。　　2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生

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- 猜谜语 - 谜底：壁虎 - 叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。(打一动物) - 激趣导入

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